水果排排队

      《纲要》中提出“在游戏中进行数学的学习”,让幼儿在生活中学数学、玩数学、用数学,教师引导幼儿在游戏和玩乐中初步接受和学习有规律的排序,并鼓励幼儿将之应用于生活。在本次活动中把数学活动与游戏活动进行整合,把抽象、枯燥的数学内容变为有趣的游戏活动。孩子们在集体教学活动中将各种各样的水果进行排序,初步理解了从少到多和从多到少的排序方法。

       接下来孩子们都进行分组活动,游戏分别为:动物排排队、美食排排队、瓢虫排排队、数点结合,孩子们都在操作中感受7以内的排序。