律动《头发肩膀膝盖脚》

      今天我们学习了音乐韵律活动《头发肩膀膝盖脚》,这首歌曲歌词简单多重复,歌词内容直接描述动作过程,具有直观、形象性。为更好地在教学中发挥幼儿参与活动的积极性、主动性,让教学活动变得生动活泼和富有情趣,我尝试引导幼儿从最感兴趣的动作开始,引导幼儿在愉悦的氛围中感知身体的部位,感受歌曲欢快、活泼的旋律,在理解和感受到节奏后,我们又加了一个创编的环节,孩子们都想到很多部位:手、肚子、胳膊、腿等,在创编的过程中感受到音乐的趣味性,整个活动孩子们都是积极的、开心的!