王敏老师第六周教学活动

活动

时间

2015、10、8

周四下午

活动内容

角色游戏：逛超市

活动

目标

1、体验角色游戏的乐趣。

2、能分角色扮演超市的角色，积极参与游戏。

3、能自主进超市购物。

活动

准备

幼儿自制钱币若干，各类废旧的生活用品或用橡皮泥制作的各色各样的生活用品和零食，分区摆放在“货柜上”。

活

动

过

程

1、说一说。

（1）你们平时买过东西吗?去什么地方买过东西？是怎么买的？

（2）幼儿自由交谈后教师简单小结，告诉幼儿今天我们要玩逛超市的游戏。

2、自由选择游戏角色。

（1）教师介绍超市里的角色：经理、收银员、售货员、顾客等。

（2）幼儿自由选择角色，教师进行适当协调。

（3）请每个角色说说自己的职责。

4）教师引导幼儿小结游戏规则。

3、玩游戏。

（1）扮演顾客的幼儿到老师处领取5元钱、一张纸和笔，其余角色各就各位。

（2）幼儿游戏，教师以角色身份参与和指导：提醒幼儿注意礼貌交往，提醒扮演顾客的幼儿根据自己手里的钱看清楚价格买东西,并进行记录。

（3）教师引导幼儿进行游戏评价：自己（或同伴）扮演的谁，扮演得怎么样？为什么？

（4）指导幼儿收拾游戏材料，结束活动。

活动

反思

活动

时间

2015、10、9

周五上午

活动内容

主题活动：小鬼当家（科学、社会）

活动

目标

1、体验当家购物的乐趣。

2、能运用已有的数学知识解决生活中的问题。

3、认识不同面值的人民币，初步了解人民币的等量换算关系。

活动

准备

1、幼儿已认识过汉字“元”“角”。

2、每人一个信封，里面分别装有10元、5元、2元、1元面额的人民币（可以每人不同）；课件一份，内容为10元、5元、2元、1元（纸币和硬币各一）面额的人民币照片，部分物品及标价（不同于幼儿用书）；幼儿用书《数学》。

活

动

过

程

1、谈话导入，激发幼儿兴趣。

（1）提示语：你们跟爸爸妈妈一起买过东西吗？买东西时要用什么？你们见过什么样的钱？

（2）幼儿回答后，教师告诉幼儿平时爸爸妈妈用的钱是中国的，叫人民币。

2、引导幼儿认识人民币。

（1）放课件，逐一出示人民币照片，引导幼儿说出其面额。

（2）请幼儿说说这些面额里哪一张最大，谁和谁是一样大的。

（3）引导幼儿讨论人民币的换算关系。如：怎样把几张合成2元、5元、10元等。

3、幼儿看看、比比：小鬼盘家底。

（1）发给幼儿信封，请幼儿拿出自己的钱，观察比较面额不同的人民币的区别以及纸币和硬币的区别。

（2）请幼儿尝试算算自己有多少钱，跟同伴比比谁的钱多。教师鼓励幼儿用一一对应的方式进行比较，看看自己多了哪一张或少了哪一张。

4、幼儿游戏：小鬼购物。

（1）教师出示课件商品及标价部分，幼儿了解商品价格。如：1个苹果，标价为1元；1支铅笔，标价为2元；1本书标价为5元；1辆玩具汽车标价10元等。请幼儿说说自己想要买哪些东西，一共要花多少钱。还可以说说如果有几块钱可以买些什么。

（2）幼儿完成书上的操作，教师巡回指导。

（3）引导幼儿与同伴交流自己的操作结果。

（4）请部分幼儿在集体面前进行交流，教师进行随机引导。

活动

反思

活动

时间

2015、10、9

周五上午

活动内容

手工DIY：日历

活动

目标

1、初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之间的关系；了解一年有12个月，一个月有30（31）天，一年共有365天。

2、知道年历是记录或查看日期的工具；学习查看它们的方法。

3、知道时间宝贵，要珍惜时间。

活动

准备

1、大字卡（年、月、日）各一张；自制外形状房子装的2010年1月——12月的月历（大月、小月、2月的数房子大小有区分）；小字卡（年、月、日）和数字（12、30、31、28、365）人手一份。

2、视频展示仪

活

动

过

程

　　一、集体活动：

　　1、师：今天老师带来了一些有趣的数字和小朋友一起做游戏，我们先一起来认一认、读一读。看到这些数字，你想到了什么？（教师出示1——12的大字卡）

　　2、教师出示大的年历，请小朋友观察这里面数字的不同。

　　师：这12个数字还有一个神奇的作用，看一看，它可以做什么呢？

　　师：这些年历上的数字有什么不同？（大小、颜色、阿拉伯数字和汉字、多少等）

　　师：年历上有的数字表示月，有的数字表示日，有的数字表示星期几等，每个月的数字一样多吗？（幼儿再次观察日历，知道有的月30天，有的时候31天，而二月有时28天，有时29天）

　　3、教师利用大字卡讲述故事。

　　幼儿操作小字卡、数卡回答问题。

　　师：年妈妈的孩子叫什么名字？它有多少个日娃娃呀？它为日娃娃盖了多少座房子？

　　二、幼儿操作活动：学习查看日历的方法，练习找日期。

　　（1）找节日：教师说出节日后，小朋友首先要反应是几月几日，接着在年历中找出来。

　　（2）找生日：幼儿自己找自己的生日。

　　三、讲评作业：

　　展示幼儿勾画的生日日期，全体幼儿唱生日歌。

活动

反思

活动

时间

2015、10、10

周六下午

活动内容

角色游戏：银行

活动

目标

1、体验和同伴玩角色游戏的快乐！

2、知道银行存取款的要求，能积极参与游戏。

3、提高孩子的社会实践能力。

活动

准备

材料：幼儿自制各种面额的钱币若干（或练习用的替用钞）；用积木、桌椅等布置的银行柜台；自动取款机模型；娃娃家游戏用品。

活

动

过

程

1、讨论：银行里有谁？（服务员、保安、、银行行长、顾客等）他们分别要干些什么？

2、告诉幼儿今天要玩银行的游戏，请幼儿自由选择角色。

3、玩游戏。

（1）教师提出活动要求：要坚守岗位，注意保管好自己的钱等。

（2）结合娃娃家进行游戏，教师参与游戏并指导。重点指导银行工作人员坚守工作岗位，礼貌交往，学会等待。还可以引导幼儿用交接班的形式交换角色。

（3）师幼共同进行游戏评价，收拾游戏材料。

活动

反思