一、活动意图:
生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。它是一个人应该具备的最基本的生活技能,孩子生活自理能力的形成,有助于培养孩子的责任感、自信心以及自已处理问题的能力,对孩子今后的生活也会产生深远的影响。筷子对于我们每个人来说并不陌生,我们日常生活中每天都会用到,可孩子们平时用惯了汤匙,对他们来说用筷子夹东西未必容易。其实我们都知道用筷子不但可以促进大脑发展,还有助于锻炼孩子们手眼协调能力。当前家长普遍重视孩子智力的开发,对孩子溺爱有加,保护过度,忽视孩子动手能力、自理能力的培养,致使部分孩子劳动意识淡薄,动手自理能力较差。为了提高孩子生活自理能力,我们大班年级组决定以班级形式开展孩子生活自理能力“夹豆子”比赛活动。
二、活动准备:
1. 经验准备:孩子提前在家练习过夹豆子。
2. 物质准备:豆子若干、筷子六双、纸盘12个。
三、活动目标:
1.通过活动,加强对孩子生活自理能力的培养,并促进孩子手指的协调性与灵活性的发展。
2.丰富孩子的在园生活,养成孩子自己的事情自己做的良好习惯,培养孩子的独立性和自主性。
四、活动时间:2018年9月28日下午3:20
五、活动形式:以班级形式开展
六、活动地点:亚泰幼儿园大一班
七、参赛对象:大一班全体孩子
八、人员安排:
裁判员:主班老师
拍照:配班老师
维持秩序:保育老师
九、活动过程及要求:
1、教师讲解活动要求及比赛规则:规定豆子的数量,谁先夹完谁就获胜。
2、孩子分组进行比赛。(先夹完的举手示意)
3、教师统计名次、发奖状、拍照留影。(选出一等奖:2人,二等奖3人,三等奖5人)
zgyey.com
