主题二:春天里

2019-03-15 13:35:31

一、主题说明:

    春天里冰雪消融、草木发芽、小动物也渐渐苏醒,一派欣欣向荣的景象。在这个季节里小草的嫩绿、花朵的缤纷等着孩子们感受;破土而的嫩芽、破壳而出的小动物都在等着孩子们去探索。本主题活动中,孩子们将在“春天在哪里”、“发芽了”“花开了”“小动物醒了”、“我和春天有个约会”三大板块中探索春天里的各种秘密,在发现中体验春天里大自然的神奇。

   第一阶段“春天在哪里”,通过“春天在哪里”调查表,孩子们寻找、收集自己和家人找到的春天,初步感受春天里万物的变化。歌曲《春天》、绘画《春天的草地》等活动让孩子们感受大自然的同时激发他们进一步和春天互动,用自己的方式表达对春天的认识和喜爱。

   第二阶段“发芽了、花开了、小动物醒了”,孩子们围绕春天开展进一步的探索和游戏活动。他们将揭秘大蒜宝宝生长的自然环境、发现大蒜生长的奥秘;他们将描绘春天里桃花红、柳枝绿色彩,感受春天里的缤纷;他们将探索小蝌蚪、蚕宝宝等小动物的成长过程,体会春天里生命的奥秘。在这个阶段里孩子们和春天里的大自然亲密接触,《小草醒了》《花宝宝笑了》《毛毛虫变蝴蝶》等活动中,不仅让孩子们感受大自然丰富的形态,还让他们知道大自然是我们的朋友,我们应该好好爱护。

   第三阶段《我和春天有个约会》,重在调动孩子们的感性经验,强化他们的情绪体验。在家长和老师的共同帮助下,升华对春天里美好事物的体验。《我和春天有个约会》《可爱的春天》《我的风车转起来》都是让孩子们自己感受过春天里万物的变化后,还乐意进一步和春天互动,体会春天的美好和快乐。

本主题的实施过程,教师应尽量多的让孩子们走进自然,在自由宽松的氛围中,与春天的万物零距离接触和对话;在材料方面,应尽可能克服困难,找到真实的材料,少用替代品。同时这个主题设计丰富的动植物学知识以及对大自然美的体验,因此教师需要储备一定的科学知识,用便于幼儿理解和掌握的角度去整理和表达。除此以外教师还要有自己的体验,能够捕捉大自然美好的细节,以便和孩子们随时交流。

二、主题目标

对春天的大自然变化感兴趣,喜欢大自然,体验和大自然一起玩的乐趣。

通过摸、闻、看等多种感官感知春天里动植物的不同形态,探究春天里动植物生长所需要的环境,了解它们的生长过程。

在多种形式的活动中,愿意与同伴交流自己的想法,表达自己对春天的喜爱。

三、文学熏陶

绘本阅读

《考拉宝宝在海边》

《小海狸种扁豆》

古诗熏陶

咏柳

贺知章

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

[注释]如玉雕一样的新柳碧玉婆娑,无数柔嫩的柳条挂下来象丝带一样。细长的柳叶是谁剪出来的呢?原来二月的春风就是一把神奇的剪刀。

四、集体教学安排

二级主题

周次

课题

侧重领域及

涉及领域

备注

(教学要点)

材料准备

幼儿

用书

美工

音频

课件

春天在哪里

《春天》

艺术

语言

理解歌词内容,学唱歌曲

 

 

 

 

《小鸟找春天》

语言

社会

学说礼貌用语 “您好” “请问?”“谢谢”

 

 

 

 

《迎春花》

科学

语言

能独立正确的按照底板进行1-6的排列。

 

 

 

 

《春天的草地》

艺术

科学

用油画棒自下而上先顿后提,画短线表现春天刚发芽的小草。

 

  

 

 

 

《找到春姑娘》

健康

双脚向前行进跳和原地向上跳。

 

 

 

 

 

发芽了

《小草醒了》

语言

科学

尝试运用自己的动作、表情和不同的语气来表演散文。

 

 

 

《大雨小雨》

艺术

科学

能用强弱不同的力度演唱。

 

 

 

《大蒜宝宝种植记》

科学

健康

乐意参加种植活动,愿意照料大蒜并关注大蒜的生长。

 

 

 

 

 

《柳树发芽了》

艺术

科学

用水彩笔画出弯弯的线条表现柳枝,棉签点小点表现柳枝上的小嫩芽。

 

  

 

 

 

《种子蹲蹲乐》

健康

科学

练习手膝着地在间隔物上爬行,提高肢体的协调性与平衡能力

 

 

 

 

 

花开了

《春天的花环》

科学

语言

观察发现物体间隔排列的规律,并能按AB\ABBABB的规律进行物体排序。

 

 

 

 

《赶花会》

艺术

社会

熟悉音乐的旋律,创编各种花的姿态造型。

 

 

《迎春花》

语言

科学

有感情的朗诵儿歌,知道花儿好看我不摘。

 

 

 

《花宝宝笑了》

社会

语言

初步树立爱护花草的环保意识

 

 

 

 

《桃花开了》

艺术

语言

用毛线粘贴的方式表现桃树枝,团纸团粘贴的方法表现桃花。

 

 

 

 

小动物

醒了

《小小蛋儿把门开》

艺术

科学

理解歌词,初步学唱歌曲

 

 

 

 

《 遇见春天 》

语言

科学

会看画面,能根据画面说出图中有什么?发生了什么事等。

 

 

 

《毛毛虫变蝴蝶》

科学

艺术、语言

通过各种活动,了解蝴蝶的形态以及毛毛虫变蝴蝶的过程。

 

 

 

 

《小蝌蚪》

艺术

科学

用手指点画小蝌蚪的脑袋,用水彩笔添画尾巴,方向可以各不相同。

 

 

 

《小熊生病了》

健康

语言

掌握洗手的正确方法。

 

 

 

 

我和春天有个约会

《 可爱的春天》

语言

社会

能口齿清楚的朗诵儿歌

 

 

 

 

《春天的约会》

艺术

社会

尝试用动作表现歌曲

 

 

 

 

《铺路》

科学

 

能够区分图形特征,尝试根据图形特征、大小进行配对。

 

 

 

 

《    我的风车转起来 》

健康

科学

听信号四散跑和向指定方向跑,

 

 

 

 

 

《春天的花》

艺术

社会

尝试用生活中的材料,使用蘸、移、印的方式表现春天的花。

 

 

 

 

 



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