主题一 我爱我家

2019-02-17 13:20:16

主题一    我爱我家     (三周)

一、主题说明

   “家”是幼儿熟悉的地方,是幼儿最为重要,最为亲切的生活环境。“家”对每个孩子来说永远是那么甜蜜、温暖,熟悉、亲切。父母及家人是幼儿最为亲密的人,也是给幼儿最多亲情体验的人。孩子们在家里享受着父母长辈的爱,他们习惯的被爱却很少注意到他们的存在,更不会特意感受和体验。“我爱我家”这一主题正是基于上述理念,主要引导幼儿用眼睛发现、用心灵感受家人的爱,从被爱到学会关心父母家人及周围的人。爱祖国从爱家开始,爱他人其实也是从爱父母开始的。

    本主题分为《我和爸妈》、《可爱的家》《欢迎来我家》三个阶段来进行。

   第一阶段《我和爸妈》,通过家长问卷和幼儿谈话调查,让幼儿了解自己与家人的关系,感受家人一起生活的甜美,体验父母对自己的爱。这一阶段正值传统佳节元宵节,通过做花灯、搓元宵等活动来冲击幼儿的味觉、视觉、触觉等感官,进一步激发了幼儿对我们传统团圆节日的喜爱之情,引发幼儿在活动中学习关心爸爸妈妈,体验和爸爸妈妈在一起的愉快、甜蜜。

   第二阶段《可爱的家》,通过了解小动物的家,开阔幼儿的视野,知道家无处不在,家里的爱无处不在,进一步体验幼儿和家庭成员尤其是和妈妈的密不可分。这一阶段正值三八国际妇女节,让幼儿体验自己的成长和妈妈的不易,激发幼儿表达对妈妈爱,表达一家人在一起的幸福感

   第三阶段《欢迎来我家》,通过体验小动物和朋友的相处,延伸体验自己作为家庭小主人介绍自己的家、装扮自己的家的乐趣,进一步感受家给予自己的意义,体会拥有被爱意包围的家的幸福和自豪感。并在活动中知道尊重关心长辈,学习有礼貌的待客,体验帮助家人做事带来的快乐。

   本主题的实施过程家人、幼儿、老师三方的互动是非常重要的。活动不仅仅在幼儿园,还要延伸到家庭生活中。老师和家人都要通过活动及时和对方交流活动情况,必要时邀请妈妈来园参加活动,共同开展游戏。对于不是特别善于表达的幼儿,老师和家长都要耐心倾听,多了解幼儿的想法和感受,在日常活动中积极引导,让暖暖的爱,浓浓的请伴随着孩子的成长,一直持续!

二、主题目标

1.感受爸爸妈妈和孩子相亲相爱的亲密关系,理解妈妈对自己的无微不至的关爱,体验被爱的幸福。

2.了解动物一家爱的方式,激发幼儿用各种方式表达对家人的爱。

3.通过体验家庭小主人的一系列活动,体验拥有幸福的家的美好,从而到尝试学会爱家人及身边的人。

三、环境渗透

主题墙

1.创设“我爱我家”主题墙,请幼儿带来全家福的照片进行爱心装饰,并请家长写下对幼儿的成长祝福。

2.布置“我的成长”展示栏,展现幼儿成长的各阶段,可以集体布置也可以是个别幼儿的成长专栏。

3.创设“妈妈我爱你”板块,引导幼儿在爱心卡里贴上妈妈的照片进行装饰,老师最后将爱心整合成一朵朵美丽的花。

展示区

将幼儿对妈妈“爱的蜜语”进行装饰组合,在展示区展示。

自然角

创设“洋葱一家”、“黄豆芽姐妹”、“萝卜兄弟”等主题种植。

四、日常活动

妈妈的小帮手:

1.请幼儿在家帮助妈妈做力所能力的事情,入帮妈妈拿拖鞋,说一句甜蜜的话,洗自己的小袜子等等。

2.幼儿熟悉自己的名字。

3.收集家中的废旧材料,投放到区域活动中。

游戏

好玩的圈:教师和幼儿每人一个呼啦圈,把圈当作方向盘开汽车进场。把圈当作方向盘开汽车;将圈放成小路,尝试过小路;把圈圈变成按摩器,(手臂、肚子、大腿多按摩一下)圈套在腰上,前面顶顶,后顶顶,蹲一蹲。

捉迷藏:松鼠宝宝采了好大一个松果(每人一个羊角球),要把它们运回家。一老师扮演大灰狼,当大灰狼出现时,小松鼠赶快找个地方躲起来(滑滑梯下面,小屋子里,大树背后等)。当老师问躲在哪里时,要说出自己的方位。没有找到地方躲藏或说不出的,就要被大灰狼抓走了。大灰狼走后,松鼠听到妈妈回来了,都回到事先指定的家里。该活动可以在室内或室外进行,在游戏时教师都要提前讲清楚要求,规定好场地,注意安全。

老鹰捉小鸡:准备鸡妈妈、老鹰头饰。一块平整、宽敞、适合幼儿奔跑的场所。教师扮演母鸡妈妈,幼儿扮演小鸡,配班教师扮演老鹰。5至6人一组,“小鸡们”排成一列,大家分别拉住前面幼儿的衣服后下摆,“母鸡妈妈”张开“翅膀”(手臂)站在队列的前面。“老鹰”与“母鸡妈妈”面对面,“老鹰”左右移动跑,试图越过“母鸡妈妈”,抓住后面的“小鸡”。“母鸡妈妈”则判断“老鹰”左右奔跑的方向,也左右移动跑,挡住“老鹰”;“小鸡”们则随着“母鸡妈妈”的移动一起跑动,保护自己不被“老鹰”捉住。

五、文学熏陶

绘本阅读

《关于爱的故事—巴比提的坏心情》 《关于爱的故事—对不起》

要求:引导幼儿理解图书内容,学会原谅别人和爱别人。

古诗熏陶

《绝句》 杜甫

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

译文:两只黄鹂在空中鸣叫,一行白鹭在天空中飞翔。窗口可以看见西岭千年不化的积雪,门口停泊着从东吴万里开来的船只。

要求:1.教师结合图片、视频或音频,引导幼儿欣赏、理解古诗内容。

2.班级阅读区提供唐诗的书籍。

3.班级开展朗诵古诗大赛。

五、家长工作

家园共育:

1.填写问卷调查表。

2.帮助幼儿收集全家照及幼儿成长阶段照片。

3.给幼儿介绍他小时候的事。说说家人是怎样关心爱护孩子的,特别说说孩子生病、进步时家长的心理感受,让孩子体会家人深深的爱。

4.适时向幼儿提出要求,教给孩子爱亲人的表现方式,对孩子的爱心表现及时肯定和鼓励。

5.关注主题发展,在家听听孩子的心声,适度调整自己对孩子的教育方式,重视情感交流。

6.积极参加班级组织的亲子活动。

亲子游戏:全家总动员

(1)和妈妈玩游戏---网鱼。

玩法:妈妈们腰上围着围裙,抓起围裙下摆成“兜兜”,宝宝将纸球扔进兜兜。 在规定的时间内,扔进围兜内纸球最多的母子获胜。

(2)和爸爸妈妈玩游戏---我的飞机开始飞。

玩法:爸爸妈妈四手交叉成“轿子”,把宝宝抬起,快速往前跑(30米左右),到达终点处转一圈后落地。在规定距离内,先完成的家庭获胜。

(3)和爸爸送礼物给妈妈。

玩法:扔骰子,骰子的6面分别画着图案。爸爸扔骰子,扔到任意一面,由幼儿去完成任务。

六、集体教学安排

二级主题

周次

课题

侧重领域及

涉及领域

备注

(教学要点)

材料准备

幼儿

用书

美工

音频

课件

《好妈妈》

艺术

社会

有感情的演唱歌曲。

 

 

 

 

《猜猜我有多爱你》

语言

社会

喜欢故事中小兔子和妈妈的对话,感受母子之情。

 

 

 

 

《高和矮》

科学

语言

掌握比较物体高矮的正确方法。能用三个高矮不同的物体进行排序。

 

 

 

 

《妈妈的头发》

艺术

语言

运用直线、波浪线、长短不一的线表现妈妈的头发。

 

 

 

 

《搓元宵》

社会

语言、艺术

知道元宵节有赏灯、做元宵、吃元宵的习俗。

 

 

 

 

《小鸡的一家》

语言

科学

了解鸡爸爸、鸡妈妈、鸡宝宝各自的特征和叫声。

 

 

 

 

《袋鼠妈妈》

艺术

科学

能两人一组按节拍做蹦跳步。

 

 

 

 

《羊羊一家人》

科学

手口一致地点数5以内的数量并说出总数。

 

 

 

 

《肚子里的宝宝》

科学

社会

了解宝宝出生前后宝宝和妈妈的各种情况。

 

 

 

 

《送给妈妈的礼物》

艺术

社会

能在知道下折出小包并用喜欢的花纹装饰。

 

 

 

 

《这是我的家》

科学

语言

使用上面、下面、旁边、前面、后面等方位词表述物体位置。

 

 

 

 

《长颈鹿的朋友》

健康

社会

幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。

 

 

 

 

《小熊请客》

语言

社会

了解动物食性、体验与朋友友好相处的快乐。

 

 

 

 

《我是小主人》

社会

语言

学习用“您好”、“请坐”、“请喝水”、“再见”等礼貌用语招待客人。

 

 

 

 

《装扮我的家》

艺术

语言、科学

运用剪好的几何图形拼贴出房子。

 

 

 

 


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