中班下学期第五主题：热闹的夏天 主题计划

主题五  热闹的夏天  (五周)

一、主题说明

夏季对儿童而言是个特殊的季节,从某种意义上说,夏季是属于儿童的。夏季他们摆脱了衣物的束缚,可以自由自在地活动;夏季,他们和大自然最为亲近,可以裸着身体在风中、雨中、水中、阳光中、月光中、星光中玩耍,他们可以赤着脚在大地上奔跑,在沙里嬉戏。夏季,他们还可以有更多的美味、各种各样的瓜果和冷饮--夏季真是一个快乐的季节!

二、 主题目标

1.知道夏季卫生知识,学会自我保护的方法,会用恰当的词语描述夏季的特征,会有感情地朗诵文学作品,爱看图书。

2.利用日常生活中的机会,引导幼儿认识夏天多种多样的水果,使幼儿了解到随着发展,人们能吃到不同地方的水果,知道多吃水果好,了解基本的水果营养。

3.能欣赏有关夏季的美术作品,会画出或做出夏季自然景物的特征服装、用品等。

4.能感受、表现歌曲的断顿与连贯、强与弱。基本掌握邀请舞的跳法。

5.能进行物体的高矮、厚薄、粗细的排序。能按照出生月份进行分类并统计。

6.能适应较高的气温,积极参加夏日的锻炼和玩水活动,学会防暑降温的方法,保持个人卫生和公共卫生。

三、常规教育

1.夏天到了,引导幼儿养成多喝水的好习惯。

2.夏天天气很热,要求幼儿养成良好的卫生习惯,如不多吃冷饮,瓜果洗干净才能吃,坚持每天洗澡,养成天天换衣服的习惯,特别是男孩子头发长了要及时剪。

3.形成必要的安全意识,不用手触碰电风扇等电器,不对着空调出口处,注意保护自己的身体。

4.夏天幼儿穿的少,容易造成跌伤等事故,教育幼儿不四散追逐跑,不做危险的动作,培养幼儿的自我波爱护意识。

5.夏天蚊虫多,引导幼儿了解避蚊虫的常识,保护自己的身体。

6.夏天太阳光强烈,要求幼儿能保护自己的皮肤,尽量减少直接将皮肤暴晒在阳光下。

四、环境渗透

1.夏季是一年中最炎热的季节,有其特殊的天气特征与自然景象,教师可指导幼儿每天记录“气象日记”,发现夏季气温高、天气多变、雨量多、有雷雨等现象。同时引导幼儿随机观察周围环境,体验生活,多方位、多渠道地感知夏季在服装、物产、生活等方面的变化和特征。

2.收集各类夏季防暑降温用品,了解人们为了安全度过夏天都使用了哪些物品,感受人类的聪明才智。

3.在自然角中种植或采集一些夏季常见的花卉,同时对幼儿进行要保护花木、保护益虫的教育。

五、家长工作

鼓励家长带孩子到社会大环境中感受节日的气氛,体验生活的幸福和快乐,还可带领孩子参与献爱心活动,如为贫困孩子、孤儿献爱心,激发幼儿的同情心。

六、文学熏陶

绘本阅读:《蚂蚁和西瓜》、《下雨天》、《夏日的一天》

古诗熏陶:

乐游原  

  李商隐

向晚意不适,驱车登古原。夕阳无限好,只是近黄昏。

注释:临近傍晚时分,觉得心情不太舒畅;驾车登上乐游原,心想把烦恼遣散。

看见夕阳无限美好,一片金光灿烂;只是将近黄昏,美好时光终究短暂。

要求:

1.教师结合图片、视频或音频,引导幼儿欣赏、理解并朗诵古诗内容。

2.班级创设古诗阅读环境。如主题墙上粘贴古诗图片,阅读区提供唐诗的书籍。

3.尝试通过古诗欣赏,在理解诗意的基础上进行绘画。

4.配上音乐进行吟诵或吟唱。