陈鹤琴先生说过:“大自然,大社会是活教材”。种植活动是真实自然的,孩子们还能与共生的蚯蚓、蝴蝶、蜗牛之类的小动物,以及土壤、石块、水之类的环境物质互动,能让幼儿感受到大自然的变化万千,并体验自己动手的乐趣和成功的喜悦。
清明前后是种植的好时节。这不,在2021年4月1日,孟老师带着大四班的孩子们一起观看了有关于秋葵的视频,看~小朋友们看的多认真呀!
通过郭孟老师的耐心解说,小朋友们知道了秋葵的营养价值,还了解了种植秋葵的过程。首先最重要的是催芽育苗,因为秋葵的外皮非常的厚,所以催芽的方式最好采用浸泡法,所以我们在种植前就将秋葵的种子浸泡在清水中。你看,这是我们浸泡了12小时的种子。
“哇——有的秋葵飘在了水面上,有的秋葵沉在了水底呢!”
“秋葵是一个圆圆的小球球,外面有一层硬壳。”
“看,黑色的秋葵上还有一个白颜色的小点点”
“我知道白色的小点点是什么,是发芽的小苗苗”
“视频中可以播种的种子就是可以这样的,一定是可以育苗了!”
孩子们观察的非常仔细,小朋友相互讨论之后,确认秋葵可以播种下去了。于是,老师带着小朋友们带着浸泡过的种子向我们的种植园地走去。
来到了菜地上,小朋友拿着自己的挖土工具在菜地上松土,土翻了一遍后,菜地里的土好像都变得多了。小朋友拍着队轮流将属于自己的秋葵种子放在自己挖的坑里,然后用细细的土,大概是1厘米左右,盖在种子的上面。这样的话,有利于秋葵顺利钻出土面。由于这两天下雨,种下去的秋葵都不需要小朋友来浇水了。
经过大四班集体小朋友的努力,终于将我们浸泡过的种子全部种下去啦!接下来就等着秋葵破土而出喽!
生活即教育,种秋葵这一活动使孩子对秋葵的生长过程有了一个完整的认识,获得了宝贵的种植经验,体会到了劳动的快乐和成功的喜悦。同时在这些活动中孩子们的语言表达能力、观察比较能力、逻辑思维能力、精细动作的发展等都得到了提高。
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