一、主题说明 秋天,万紫千红,有枫叶、有菊花,是个美丽的季节;秋天,各种蔬菜成熟,有茄子、萝卜,又是个丰收的季节;秋天,早晚温差大,是个气象多变的季节。感知秋天,最好的办法就是让幼儿到大自然中去,领略秋天的美景,寻找捕捉秋天的变化。 围绕秋天这一主题,我们将内容扩展到“秋天来了”、“美丽的菊花”和“秋天里的活动”三个阶段内。让幼儿感受和想象动植物的变化、秋天山野的美景、丰收的景象……从而激发幼儿探索热爱大自然的情感。 第一阶段:秋天来了 天气渐渐凉了,秋景也渐渐浓了,小朋友们通过感知温度和体验大自然的变化感受到秋天来了。在班级活动中孩子们能用多种形式表现自己看到的秋天。 第二阶段:美丽的菊花 秋天是个多彩的季节,各色的菊花争相盛开,结合幼儿园种植的菊花,引导幼儿欣赏、观察、比较菊花的不同外形特征,用自己喜欢的方式表现菊花的美。 第三阶段:秋天里的活动 感受秋天的变化和大自然的美,了解秋天里人们的劳动,知道秋天是个丰收的季节,体验劳动和丰收的喜悦。 二、主题目标 1. 带领中班幼儿远足(浦口公园),通过拾捡树叶、捕捉昆虫等活动感知秋天的到来。 2. 带领幼儿观察秋天的落叶、花朵和果实,了解秋天的季节特点,并运用多种形式的自然物表现秋天的美,如美工、音乐表演、绘画等,培养幼儿的审美能力。 3.培养幼儿的语言表达能力、动手操作能力。乐意参加户外活动,如拾落叶、写生等,遵守活动的规则。愿意和同伴讨论关于秋季的话题,关心自然角的养护。 三、常规教育 1.引导幼儿能根据气温变化穿脱衣服,使幼儿知道秋天气温变化大,要防止感冒。 2.让幼儿知道一般常识,懂得不吃不洁食物,瓜果要洗净、剥皮、养成良好的生活卫生习惯。 3.开展11月份年级组专题活动(单手拍球比赛)。培养幼儿参加体育活动的兴趣,提高幼儿动作的协调性和灵活性。 4.11月初开展家长半日活动,家长跟随幼儿,了解孩子在园的活动情况。 四、环境渗透 主题墙: 1. 收集秋天的蔬菜、种子、水果、落叶等,布置活动室,表现秋季的丰收景象。 2. 孩子收集以上物品的过程拍下来,家长帮忙附上简短的文字描述,粘贴于主题墙。 3. 制作“秋天的小问号”调查问卷,对照相应的问题记录或画在表格上。 植物角: 1.给植物适当的浇水,分辨土壤的干湿程度来浇水。 2.在饲养区饲养小螺蛳,幼儿观察其生长环境和生长过程。 五、家长工作 1.鼓励家长利用节假日和幼儿共同游玩玄武湖、老山等旅游景点,让幼儿感受秋天的美。 2.家长与孩子一起户外活动时,带领孩子去捡落叶,观察秋天大树的变化,积累季节的知识,形成对秋天的初步的印象。 3.请家长和孩子共同收集关于秋天的图片,布置成活动墙饰,丰富孩子对秋天季节特征的认识。 4.建议与孩子交谈有关秋天的话题,带孩子认识、品尝各种秋天的水果。 六、文学熏陶 1.绘本阅读 《是谁嗯嗯在我的头上》 《狼大叔的红焖鸡》 2.古诗熏陶 《枫桥夜泊》张继 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
译文:月往西落,乌鸦啼叫,满天飞霜,面对江边枫树、江中渔舟灯火,旅客伴着忧愁睡眠。姑苏城外寒山寺的钟声,半夜传到了旅客坐的船。 要求:1.教师结合图片、视频或音频,引导幼儿欣赏、理解并朗诵古诗内容。 2.班级创设古诗阅读环境。如主题墙上粘贴古诗图片,阅读区提供唐诗的书籍。 3.尝试通过古诗欣赏,在理解诗意的基础上进行绘画。 (如月亮、小桥流水、乌鸦、客船、人、枫树) 4.竞赛游戏。在学习掌握大量的古诗词后,通过分组或个人的竞赛,比一比谁掌握多,谁朗诵的好。 5.配上音乐进行吟诵或吟唱。 七、集体教学安排
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留 言: | |