主题一 ：高高兴兴上幼儿园

主题一   高高兴兴上幼儿园   (四周)

一、主题说明

九月是小班孩子来到幼儿园这个新环境的一个开始。他们第一次离开爸爸妈妈,面对幼儿园的一切都是陌生的。有的想妈妈,有的哭闹,有的不想来上幼儿园。而在这转折点的一个月,面对不适应的孩子们,教师要让孩子知道老师就像妈妈一样,知道在幼儿园里可以与同伴一起快乐的玩耍,知道上幼儿园是一件开心的事。九月,让孩子每天能高高兴兴的上幼儿园是开学初的一个重点工作。

本主题分为四个阶段,分别是:我不哭了、我上幼儿园了、幼儿园真好玩、我喜欢上幼儿园。

第一阶段:我不哭了;

幼儿离开熟悉的家,来到在陌生的环境中,教师安抚幼儿情绪,让幼儿不哭,快乐地在幼儿园游戏,认识更多的朋友。

第二阶段:我上幼儿园了;

在这个阶段中,让幼儿有了上幼儿园的意识,在上幼儿园过程中,学会很多本领,如:我会自己洗手、吃饭等;在一日生活中,让幼儿感受到每天都在进步中。

第三阶段:幼儿园真好玩;

在集体教学和户外游戏中,发现画画的快乐,小朋友好听的歌声,各种各样的玩具等;在游戏中感受到幼儿园真好玩。

第三阶段:我喜欢上幼儿园;

经过一段时间,幼儿渐渐熟悉幼儿园的环境、玩具、老师、小朋友,并在不同的游戏活动中,幼儿亲身体验,从而喜欢上幼儿园。

二、实施要点

1.在幼儿入园的第一天,教师用照相机记录每一个幼儿第一天入园的资料,为孩子留下人生中从家庭迈入集体的首页。

2.收藏每个幼儿入园后的第一幅画。

3.观察每个幼儿入园后的表现,为每个幼儿撰写一段观察文字。

4.带领幼儿参观幼儿园。引导幼儿了解幼儿园、熟悉幼儿园,进而喜爱幼儿园。

5.根据幼儿人数及男女生情况进行分组。

6.挑选幼儿喜爱的标记或者书写幼儿名字,贴在幼儿的物品上(毛巾、茶杯、小床、储物箱等)。

7.开展家长助教活动。请家长来园和孩子们一起分享绘本故事,缓解幼儿入园的焦虑情绪。

三、常规教育

1.不要爸爸妈妈抱,幼儿能高高兴兴自己走进班级。入园会说“老师好!”,离园会说“老师再见!”

2.熟悉班级环境。知道自己是哪组的小朋友,知道班级和自己的物品所在位置。

3.通过活动,让幼儿认识幼儿园,了解幼儿园的各个环境设施,熟悉幼儿园的生活场所及日常活动。

4.开展9月份(中餐桌面、洗手等)专题活动。让幼儿学会独立进餐,主动入厕,养成饭前便后洗手等基本的生活习惯。

四、环境渗透

主题墙:

1. 在新生入园前,教师对班上每位幼儿进行家访活动,在家访过程中,给幼儿拍照,同时

老师、家长及幼儿合照,在开学时,把照片布置在教室中,让幼儿在新环境中找到熟悉感。

2.主题墙饰围绕一日活动中的几个环节布置幼儿在园的照片或作品,如“我会做操”贴相应幼儿照片;“学本领”贴相应幼儿照片或作品,激发幼儿上幼儿园的自豪感。

3.通过调查《我的幼儿园》,让幼儿知道幼儿园有哪些好玩的玩具,认识班级的三位老师和小朋友,也可以调查家长对幼儿园的建议。

自然角:

1.教师带领幼儿了解种花的步骤,学会说一说,也可以用动作来演示。

2.让幼儿认识本班花盆的颜色,以及个人花盆的图案,并组织进行种植活动。

3.家长带领幼儿种植盆栽或者购买盆栽,丰富班级的自然角,让幼儿每天浇水、照料植物,观察植物生长情况。

五、家长工作

1.请家长为孩子带来在家最喜欢的玩具,通过玩具的陪伴减少幼儿对新环境的不适应。

2.多和幼儿沟通:在幼儿园认识哪些小朋友;幼儿园的玩具多吗?最喜欢什么玩具等话题,使幼儿更喜欢幼儿园,每天都期待来幼儿园。

3.请家长配合教师工作,让幼儿尽快地适应幼儿园的集体生活,鼓励培养幼儿独立吃饭、睡觉,主动大小便。

六、集体教学安排