G/随笔 让音乐融入常规之感想

叶圣陶先生曾说过“教育,就是要养成良好习惯”。良好的习惯对于幼儿身心健康、能力的培养,是至关重要的,会让幼儿终身受益,所以幼儿园老师特别注重幼儿的常规教育。这学期,我带的班级虽然不是新生小班,但与小班也差不多,班级的两位老师同时换,不管是老师还是孩子都是一种挑战。而最让人头疼的是在组织孩子的一日常规活动时,刚开学时,孩子们不了解老师,老师也不了解孩子,班上经常乱哄哄地,老师声音小了孩子们听不见,老师声音大嗓子吃不消。为此,我和李老师商量,运用音乐培养幼儿的常规,把音乐教育的美感和常规教育有效地结合起来,让音乐渗透在一日生活的每一个环节中,使幼儿在一个轻松愉悦的环境中生活和成长。

平时,我和李老师搜集孩子们会唱的小儿歌,让孩子们自由选择自己的组歌,这样每组孩子都有了自己喜欢的组歌,如《两只老虎》的音乐响起,第一组的孩子就知道要去洗手吃点心了,《小星星》音乐响起,第二组孩子就知道轮到自己去洗手了。在组织教学活动前我们老师也会弹一些平时幼儿喜欢的律动,大家一起跟着音乐做动作,当幼儿跟老师有表情的把歌曲唱完之后,他们也就自然而然的安静下来了,这样就很自然的过渡到教学活动中来。每天的点心和午餐时间,播放一些优美的钢琴曲,这样不仅能让孩子们在轻松愉悦的环境中进餐,也可以开发幼儿的智能、发展幼儿的个性、陶冶幼儿的情操、培养幼儿的审美感知能力。

经过一段时间的尝试,觉得音乐带动常规的效果非常的好,但常规工作是一项长期而琐碎的工作,让幼儿有一个好的常规习惯,不是一天两天就能培养出来的, 而是需要不断地、反复的练习。

音乐常规教育要持之以恒,在对幼儿进行音乐常规培养时,要有一贯的要求,定下的规则不能随意改变,更不能半途而废!现在我们班的音乐常规才刚刚建立,更需要每天坚持,作为老师的我更要严格要求自己,坚持每天让音乐融入我们的一日活动之中!