Y（笔记）：快乐的节日

    本周围绕即将到来的六一儿童节,我们班开展了一系列六一活动。首先就是语言活动《六一儿童节》。在活动之前,我已经预设了幼儿不了解六一儿童节,因为小班的孩子并没有经历过六一儿童节,对这个节日是没有多少生活经验的,于是,我从谈话活动“你知道的节日?”入手,在谈论中,小朋友们结合自己的生活经验讲述自己知道的节日,气氛也比较活跃。接着,我引出本次的主题“六一儿童节”,对于小朋友们自己的节日,他们是相当的兴奋的,所以学习积极性也比较高涨。在之后的儿歌学习中,朗朗上口的儿歌韵律加上图片的引导,幼儿很快就能够自己朗诵。

 在语言活动开展过后,六一儿童节成了小朋友们挂在嘴边的话题,他们总是乐此不疲的讨论着即将到来的节日,以及他们愉悦的心情。于是,我们班开展了美术活动《张张笑脸迎六一》和《我们的节日》等。在绘画活动中,我鼓励大胆的想象,填画人物的动作和丰富的面部表情,很多的小朋友都用大大的笑脸表情来表达自己对六一儿童节的喜爱。在《我们的节日》这个活动中,我为幼儿提供了一些皱纹纸、手工纸等材料,鼓励幼儿一起制作小挂饰来装饰我们的教室,幼儿在自己动手装饰班级中,也感受到美术活动带来的成就感。

 除了教学活动之外,在平时的散步活动中,我们也会带领幼儿参观中大班环境的布置,以及观看中大班哥哥姐姐们彩排节目,通过这些方式,让幼儿充分感受到节日的快乐氛围。

 六一儿童节是小朋友们的节日,让小朋友一起参与进来,一起体验,才能真正让六一成为快乐的节日!