(W/笔记）伴着美丽音乐的孩子

幼儿园音乐课,是孩子沐浴艺术光芒的天地,追求一种返璞归真纯粹角度的美;是个性之花争奇斗艳的殿堂,可以尽情歌唱、静然欣赏、快乐悦动身体和灵魂;是我们和孩子完美的契合,我弹你唱、我弹你跳、你我同醉!幼儿园小班的孩子,正是跨越“幼稚年龄”特有的自我为中心、好奇好动好模仿,无意注意占据大部分幼儿的整个思维过程。而对于音乐这个抽象物质却感受甚微,有时便达到“无动于衷”的境地。因此,我们的音乐教育常常是伴随着故事、游戏、模拟情景表演等丰富有趣的形式同步进行,这样才可以尝试调动孩子的主观能动性,让孩子对音乐的“漠然”自然消除,渐渐让孩子更易从艺术的世界感受到心灵的叮叮咚咚的点缀被淘气地触碰,奏出空灵的音响,从此孩子的心灵更丰富了,阻隔艺术的“墙壁”被重重地摧毁,注入一汩汩清澈的泉。

音乐教育,是教师读懂孩子的桥梁,是孩子眼中、心中、口中另一个不为所有人知的奇妙世界,而音乐给了我们特权,让我们轻轻一层层拨开孩子的心扉,获得一些可爱的童言稚语、微妙情思。孩子虽小,可他们已经有了一种叫“抽象思维”的脑袋,正在一点点重新装饰着他们的世界,他们将告别贫乏的“自我”,追求更好的“我”。感谢音乐,拉近我与孩子的距离,除了年龄,还有一种叫信任、叫依赖、叫亲切的珍宝,我还偶尔而得的是更多的孩子般世界的快乐,因此我更喜爱和孩子一起上音乐课了。

好的音乐、美的音乐,总是给予我们遐想:幻想我们正在一种优异的环境中,健康快乐的成长。对于孩子,音乐培养了他们对世界的感受力、记忆力、理解力、想象力和表现力,提高了他们的音乐素质,唯美了他们的情感,更将要给孩子增添像五线谱一样变幻的生活。

音乐教育中的孩子,将会一生伴着美丽!