（笔记W）蹲下，和孩子交流

       站在孩子的高度和角度,你会看见一个和我们成人完全不同的世界。

孩子看见的不一样。

在和孩子相处的时候,家长、老师应该蹲下来,站在孩子的角度看世界,掌握孩子的听觉、视觉与理解特性。许多爸妈会从大人的角度,和小孩互动,间接或直接安排甚至命令孩子怎么做、怎么玩、玩什么。其实小孩就是小孩,他身体和思想的高度都还有待成长,如果站在大人的立场,就很难明白孩子的喜怒哀乐。蹲下来,你才能走进孩子的世界,知道在他的高度,能看见什么,才能和孩子有效地沟通和交流。

大人们总会觉得自己是对的,自己的出发点都是为了孩子好。其实换位思考一下,才能明白,孩子究竟要什么,大人给的,是否就是孩子想要的。

 案例:雅馨在班里是个很斯文很安静的小朋友,平时也是自玩自得,很少会引起人注意。有次在外集体活动玩滑滑梯时,她突然哭了起来,老师怎么问话她也不回答。回到班里,我把她拉到一旁,蹲下来一边哄她一边轻轻问话,雅馨终于是开了口,许是我蹲下来让她放松了愿意跟我交流了。

 站在孩子的角度,才能知道孩子需要什么,不需要什么,哪些做法对孩子是好的,而哪些做法是不利于孩子的成长的。只有蹲下来,才不会用大人高高在上的态度,自作主张地决定孩子该干什么,才能发现,现在怎么做,才是最适合孩子的成长和发展的。如果你连孩子想什么都不知道,怎么能很好地和孩子沟通呢?只有愿意蹲下来的父母,才能在同一个水平线上和孩子对视,用“平等”的心态和孩子交流,不是高高在上的长辈。站在孩子的角度,家长才是真正地为孩子考虑,亲子间的沟通和交流才能取得好的效果,亲子感情也会更进一步。

大人不仅要支持孩子游戏,还要陪着孩子一起游戏。当然,大人陪孩子一起玩耍的基本守则,应该建立在与孩子的“对等平视关系”上,而非传统上对下的观点,孩子才是游戏互动关系中的主角。

蹲下来,是对孩子的尊重

蹲下来看着孩子,蹲下来和孩子说话,蹲下来和孩子一起游戏……你的这个小小的举动,实际上是对孩子莫大的尊重,不会让孩子出现“低人一等”的感觉。