我们的肚脐(笔记L）

我们的肚脐

李海燕

随着天气越来越热,孩子们穿的衣服也越来越少,中午孩子们睡觉的时候,有个孩子偷偷的将头藏到被子里去,我也悄悄的走近孩子身边观察一下孩子将头藏进被子在干嘛?于是我悄悄的将孩子的被子打开,发现孩子正在悄悄的玩着自己的肚脐眼,看见孩子在玩,我引导孩子终止此次玩肚脐眼活动。为了让孩子们能更好的了解自己并学会保护自己的身体,下午我等孩子们都起床后,我与孩子们一起进行了绘本阅读《肚脐,你好吗?》

刚开始拿到书的封面时,我便问小朋友:“你们知道肚脐是什么吗?”当我拿了这本书并问了这个问题时,本来吵闹的卧室里瞬间安静了下来,孩子们的目光都集中在了我的书上。很多孩子都说:“不知道诶!”有一个孩子说:“就是我们的肚子眼吗?”“啊哈哈哈”很多孩子瞬间都笑了,大家说到“肚子眼”都知道自己也有。孩子们的笑声中带着羞怯与好奇,就像当老师说到“屁股”的时候,孩子们会额外的兴奋与好奇。带着孩子们的好奇,我又问了一个问题:“每个小朋友都有肚脐,你们的肚脐一样吗?”很多孩子都准备看看自己的肚脐是什么样!但由于天冷,孩子们穿了太多衣服不方便看,于是我请孩子们自己回家洗澡的时候仔细的观察一下自己的肚脐长什么样?接着我与孩子们一同观看了绘本中孩子抠肚脐的画面,我问小朋友:“猜猜他在干嘛呢?”“他在拉粑粑;他在脱衣服;他在玩肚脐……”孩子们的回答各不相同。于是我告诉他们,小男孩在抠肚脐。接着我又问了孩子们几个问题:“肚脐可以抠吗?为什么每个宝宝都有肚脐?它是怎么来的呢?”孩子们都用着好奇的眼神看着我,想要知道肚脐到底有什么用,为什么每个小朋友都有它?接着我翻到了下一页:一根长长长的带子连着妈妈和宝宝,宝宝的旁边还有一个妈妈肚子里脐带连着胎儿的图。我重点引导孩子们看连着脐带的胎儿图,并告诉孩子:“当宝宝们还在妈妈肚子里的时候,这个长长的带子就连着妈妈和宝宝。我们小朋友还没出生,在妈妈肚子里的时候也像书上的小宝宝一样,有根长长的带子连着你和妈妈。这个带子叫脐带。脐带有什么作用呢?我们接着往下看。”和孩子们仔细的观察了后面的几页,图里连着脐带的胎儿在妈妈的肚子里越来越大,孩子们了解了原来脐带是宝宝在妈妈的肚子里得到养分和排出废物的渠道。后面的几幅图是胎儿从妈妈的肚子里出来,脐带连着娃娃和妈妈。然后医生拿着剪刀剪断了脐带,最后小宝宝的肚脐就形成了。孩子们看到这一段的时候都目不转睛,教室里鸦雀无声……

小朋友天生就对自己的身体好奇,对生命的起源好奇。本次的阅读活动既满足了孩子们的求知欲,也激发了孩子们的阅读兴趣。让孩子们了解了身体有些部位不可以玩。