（Y笔记）大熊的拥抱节教学反思

《大熊的拥抱节》教学反思

活动目标:

1. 理解故事内容和形象特点,体验大熊和小动物之间的情感发展脉络。

2. 大胆推测故事情节的发展,引导幼儿积极地交流,主动表述。

3.体验、感受故事中的情感,理解拥抱的涵义,知道朋友之间要相互谦让,互相宽容。

活动准备:

PPT

活动过程:

一、情景导入,了解拥抱

1.播放大熊的拥抱节首页

2、了解拥抱节讨论:这是什么故事?在拥抱节里头,大家会做一些什么事?这会是一个什么样的节日呢?

3、师小结:拥抱节是一个快乐、温暖的,和抱一抱有关的节日,和谁拥抱就和谁是好朋友。

二、听故事,理解故事

1.播放第一段,倾听故事内容,了解故事.

(1)师:“大熊早早出门,他想干嘛?大熊在想什么?100是什么意思?(和100个人拥抱)如果你来过拥抱节,你想和多少个人拥抱?”

(2)复述故事第一段,激发学生对大熊是否能拥抱到100个人的兴趣。

2、播放第二段,引导幼儿尝试说出大熊的想法以及自己的经历。

(1)师:“为什么大家不愿意和大熊拥抱?大熊为什么难过呢?难过的时候他会怎么想?怎么做呢?(先和旁边的好朋友交流下?)

(2)师:“你做过哪些对不起别人的事呢?

(3)师:“做了对不起别人的事,但是又想跟别人拥抱,应该怎么办呢?”(老师引导幼儿自由讲述,应该道歉)

4)师:“现在班上所有的同学,你做过对不起谁的事,走过去告诉他。”(引导学生自己承认错误)一分钟时间大家交流

3、播放第三段,引导学生怎么去原谅自己的朋友。

(1)师:“大熊做了对不起小动物的

下来你猜小动物们可能会怎么样,(有的学生说动物也做对不起大熊的事,有的学生说动物原谅小熊,和他拥抱)继续看故事。”

师小结:动物们原谅大熊,都去拥抱大熊。如果你做了对不起别人的事,怎么样才能让别人跟你拥抱;或者别人做了对不起你的事,你也想想怎么样让别人完成拥抱的心念。

(3)师:“你有没有和朋友发生过不愉快的事情呢?是怎么互相原谅的?朋友原谅你了你的心情是怎样的呢? 

三、情感迁移,让学生现场过拥抱节。

(1)师:“从现在开始我们开始过拥抱节你刚才想要拥抱多少人,现在可以开始计算,你可以跟自己的朋友拥抱,也可以跟周围的老师 ,别人要愿意跟你拥抱,跟谁拥抱就是谁的朋友。

2)通过这个活动,让孩子切身体会跟别人拥抱的感觉,以及对朋友同学以及身边所有的亲人的宽容,让他们明白善良以及宽容。

活动反思:

  在的幼儿多数为独生子女,多多少少都会被父母宠坏,与小朋友相处也是会难免出现不懂谦让、不懂得分享的情况。常常看到有的孩子欺负了小朋友还不知悔改,从而失去更多朋友。《大熊的拥抱节》是一篇富有童趣、令人感动的儿童文学作品。它以森林城的小动物大熊举行拥抱节为线索,描绘了大熊从快乐到伤心到感动的情感发展变化。故事形象鲜明、语句生动、情节耐人寻味。幼儿通过活动,能从中理解拥抱的涵义,学会交往、善待朋友。幼儿在欣赏故事的同时,知道自己的不好行为会让自己失去很多朋友,从而领悟到“知错就改”还是会得到朋友的原谅的,以此教育幼儿要珍惜友谊,与同伴友好相处。活动中我首先运用了情景设疑导入,激发了孩子们的兴趣。接着我通过运用课件PPT画面进行分析故事,活动中PPT的运用,给了幼儿一个惊喜,他们听故事时特别专注,加上音乐背景,使故事听起来特别有感染力。孩子们在这种情境的创设中观察得很仔细,听得很认真,很投入。讲述表演环节幼儿轻松地就掌握了故事内容,而且对角色表情、语气拿捏得也很准确。以至于后来“大熊打开门,看到小动物们全来了”,小朋友们也情不自禁地鼓起掌来,这说明孩子们都是渴望友情,需要友谊的。最后在音乐中开展了我们班自己的拥抱节。小朋友都非常喜欢。

当然,这节活动也有着不足之处。整个过程还是老师说的话偏多了。给孩子自己说的机会相对来说比较少。下次,要注意改进这块!