(B/日记）创新游戏：好玩的小凳子

游戏名称:好玩的小凳子

游戏背景:

升入中班以后,我们就不再沿用小班的早操了,于是,在中班组的几位老师集中教研之后,我们决定用小凳子来做中班器械操。我们在早操中融入游戏,用小凳子练习跳、跨、连接在一起当平衡木走等,早操结束之后,小凳子就被放在班级的角落里不再使用。怎样才能让小凳子被再次利用起来,发挥更多的作用呢?于是我和孩子们商量怎么来玩小凳子,经过一番探索,得出了两种新的玩法。

游戏目标:

1、利用塑料小凳子,探索出各种不同的玩法。

2、积极主动地参与游戏,体验游戏带来的快乐。

3、能够自觉遵守游戏规则,提高反应能力。

游戏准备:塑料凳、音乐、场地

游戏玩法:

    1、搭建高手:幼儿或独自搭建,或和同伴合作,尝试用塑料凳进行搭建,拼搭成不同的造型,搭建过程中要想办法保证小凳子不倒。

游戏反思:

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。”一物多玩是运用一种物品开展多种游戏,达到创造性地使用玩具的教学目的,它体现最多的就是幼儿的创造性。小凳子是幼儿所熟悉的物件,并且有一定的经验,这为在探索凳子的玩法和建立幼儿对活动的兴趣奠定了基础。第一个建构游戏的过程中,我把大部分的时间让给幼儿活动,给幼儿一个充分探索的空间和时间,孩子们很顺利的完成了搭建,虽然有的孩子刚开始需要在老师的指导下才能保持平衡,但经过练习,孩子们搭凳子的熟练程度提高了,搭建的同时也掌握了平衡的技巧。第二个游戏刚开始时,有个别幼儿不太熟悉游戏规则,等看别人玩过以后就跃跃欲试了,孩子们在活动中是积极的、兴奋的,在和同伴游戏的同时也提高了自己的反应能力。