(B/日记）六月区域小结

热情似火的六月,夏天的脚步一步步向我们迈进,孩子们穿上凉爽的夏装,身边的一切都在发生着变化。孩子们对这些变化充满了兴趣和好奇,于是我们的区域游戏也围绕着夏天的特征开展得分外热闹。

种植区:幼儿通过观察种植区的玉米、辣椒、西红柿、和向日葵的成长,和同伴交流自己的发现。他们看着小玉米从一棵棵小苗苗长成比老师还高的样子,顶部开出了一长串细碎的小花,每片叶子的底部都长出一个个小玉米。孩子们还惊喜地发现西红柿开出了小黄花,有的还结出了一串串绿色的西红柿。

    体育区:恩恩妈妈为我们送来了废旧材料线轴,我们将其制成了高跷,这些自制高跷引起了孩子们极大的兴趣,由于线轴的身材小巧,活动起来占用空间较小,不仅天气晴好时可以在室外进行游戏,阴雨天也可以在室内玩耍,深受孩子们的喜爱。

    益智区:6月4日是杭杭宝贝的生日,他为大家分享了益智玩具聪明棒和雪花片,这两种低结构材料的玩具可以自由拼接成各种不同的造型,孩子们根据图纸进行拼接,有的孩子还能根据自己的创意做出更有趣的造型。

    玩沙区:小禾宝贝过生日的时候和大家分享了许多玩沙玩具,有沙漏、铲子、玩沙车等,为孩子们到沙坑玩沙提供了很好的工具。孩子们利用这些工具和沙子一起游戏,观察沙子的特征和性质。

游戏反思:

     区域游戏的开展弥补了课堂上集体活动所不能达到的效果。种植区里,孩子们会用惊喜的口气和同伴讲述自己的发现,洋洋说:“你快看,向日葵开花了!”萱萱说:“西红柿的成长过程和苹果一样,刚开始是绿的,慢慢地变成红色。”妞妞说:“老师,西红柿的花有七个花瓣呢!”体育区里,孩子们刚开始不会手提绳子和脚一起协调地前进,在老师的示范和他们自己多次尝试下,一个个地踩着高跷都可以行走自如了。而益智区里,孩子们会根据图示,讨论想要拼出什么造型,是合作拼还是独立完成。玩沙区里,孩子们用各种工具玩沙,有的会在沙坑里发现很多有趣的小石子,有的会用模具将沙子做成城堡等造型,大家在游戏中学会合作。在区域中孩子们通过自主观察、操作,充分激发了他们的观察力、想象力、表达能力和动手操作能力,使他们在幼儿园的每一天都能通过不同的形式学习到新本领,让他们的幼儿园生活充满了快乐。