（Q/笔记）生成课《穿脱套头衫》

生成背景:

随着天气渐暖,厚厚的棉衣被轻便的套头衫代替。套头衫好看又舒服,但每天睡觉和起床的时候就显得很忙乱。“老师,帮我脱一下套头衫。”老师总是要一个一个地帮忙。为了加强午睡秩序,锻炼孩子的生活自理能力。于是我在班级及时开展了关于套头衫的生成活动。

活动名称:《穿脱套头衫》

活动目标:

      1、认识套头衫,能根据儿歌的提示学会穿脱套头衫的步骤。

     2、锻炼幼儿的生活自理能力,感受自己穿脱衣服的成就感。

活动准备:视频、套头衫、儿歌

活动重难点:锻炼幼儿生活自理能力,根据儿歌提示学会穿套头衫的基本方法。

活动过程:

一、谈话导入

1、教师:“今天下午起床是,许多小朋友来找老师帮穿套头衫。你们认识哪些衣服是套头衫呢?该怎样穿套头衫呢?有没有小朋友已经会穿套头衫了?”

2、出示套头衫并介绍套头衫。请举手的幼儿来展示穿套头的方法,其他幼儿观察并讨论这种方法好不好。

教师:“刚才我们看到XX小朋友他穿脱套头衫的方法好不好?他是怎样穿的?还有更好的方法吗?”

二、播放视频,请幼儿观看视频中穿套头衫的正确示范。

1、教师结合视频中的儿歌示范简介穿套头衫的步骤。

儿歌:“套头衫手中拿,前后分清前朝下。穿左手,穿右手,脑袋一钻乐哈哈。”

2、请幼儿跟着视频练习儿歌和空练动作。

3、请幼儿集体练习穿套头衫,教师个别指导。

4、请幼儿分组比赛穿套头衫。

三、集体讨论脱套头衫方法并练习。

鼓励幼儿用自己的语言描述穿脱套头衫步骤和过程。

二、延伸活动

请幼儿回家后,在家长的配合和引导幼儿练习穿脱套头衫,并拍下视频传回班级群,作为回顾练习的资料。

儿歌:

套头衫,手中拿。前后分清前朝下。

穿左手,穿右手。脑袋一钻乐哈哈。

活动反思:

著名教育家陈鹤琴先生说过:“凡是孩子自己能做的事情,就应该让孩子自己去做。习惯养得好,终身受其福;习惯养不好,终身受其罪。”在不断提倡素质教育的今天,提高幼儿的生活自理能力非常重要,培养幼儿的良好的生活卫生习惯和生活自理能力,是为其一生奠定基础。小班第二学期的幼儿的基本动作已发展得比较自如,他们已经能够掌握各种运动大肌肉动作和某些运动小肌肉的精细动作,基于这个阶段的小班的特点,依据小班生活自理能力准的要求,学习穿脱衣服,提高生活自我服务能力。

在这节生成课中,视频教学流程清晰易懂。幼儿可以跟着视频里的小朋友同步练习穿套头衫的步骤,简单明确。教师结合儿歌讲解和示范操作步骤,在儿歌的提示下请幼儿练习操作。先个别幼儿示范练习,再集体练习,再小组比赛练习。在幼儿多次练习获得经验后,探讨如何脱掉套头衫。让幼儿在我操作中探索方法,教师带领幼儿共同讨论和评价脱套头衫的方法哪种更方便。看过,听过,不如做过来的影响深刻。注重实际的操作,让幼儿自己感受才能学的更好。而对于班级里部分动手能力弱,父母包办溺爱的幼儿,给予更多的实践操作,指导和鼓励他们多做多练习。同时课后延伸让家长在家配合幼儿穿脱套头衫的练习,也是促进家园共育的交流和统一。