Q/（日记） 二、三月区域小结

经过上学期区域游戏的开展,小朋友们对游戏规则已经很了解了。这学期小朋友在区域游戏中互相合作、创新和交流都有了明显的进步。这学期家长们也为班级添置了一些新的游戏材料,比如娃娃家的快乐超市,益智区的12格和16格的拼图、立体迷宫等等,使我们班级的区域游戏活动更加丰富有趣。

益智区:投放磁性迷宫、立体迷宫、拼图、魔尺等桌面玩具。幼儿自主选择,发展观察力、记忆力、动手动脑逻辑思维等能力。

建构区:投放奶杯、奶粉桶、多米诺骨牌等,幼儿通过对材料的搭建,对多米诺骨牌的编排尝试,探索和感受和同伴一起合作游戏的乐趣。

美工区:投放皱纹纸、手工纸、色卡纸、橡皮泥、固体胶、油画棒、安全剪刀等,让幼儿进行撕贴、剪纸条、涂色。培养幼儿的美感并锻炼幼儿的手部精细肌肉的发展。

娃娃家:投放超市货架玩具和各种商品玩具,娃娃、灶具、炊具、蔬菜等,供幼儿进行模拟购物买菜做饭,照顾宝宝的游戏。培养幼儿在游戏中学会交流分工合作,体验和朋友一起游戏的快乐。

游戏反思:区域游戏是孩子们最喜欢的游戏活动。在区域游戏里遵循让幼儿自由的交往,自由的玩耍。提倡“三自”原则,即:自选伙伴、自选游戏、自选材料。孩子们特别喜欢娃娃家。对新添置的快乐超市非常感兴趣。男生也热衷于超市收银员的角色扮演。建构区奶杯也在被孩子们搭成新的炮台,多米诺的趣味也吸引着孩子们积极探索。12格和16格的拼图对孩子们来说有点挑战,部分幼儿完成不了,收拾的时候显得凌乱。需要教师引导和加强秩序。