(日记）C 温暖的游戏，快乐的我们

四月,春暖花开,万物复苏。四月的区域我们以“春天”为主题,春天里的动物、春天里的植物、春天里的我们......当区域游戏常态化开展后,孩子们对于游戏的兴趣不减反增,对于游戏的规则也愈加清楚。美工区春天里的小瓢虫,益智区拼图,建构区我们来垒高,角色区娃娃家都让孩子体验到了游戏的快乐,游戏时孩子们扬起的笑脸和春日的暖阳一起相映成画。

美工区:春天里的小瓢虫

材料:纸、记号笔、己剪好的红色圆片和红色半圆形、已剪好的“小草”

玩法:幼儿先将小草贴在纸上,再选择红色圆片或红色半圆形贴在纸上作为小瓢虫的身体,用记号笔在瓢虫身体上画出点点,身体外画出头、触角、小腿,设计出瓢虫活动的视觉感。

益智区:拼图

材料:各种形状的拼图块、拼图范例卡

玩法:能力弱的幼儿可依照范例卡提示选择相应的图形木块在空白操作卡上拼摆,能力强的幼儿可根据想象用拼图块摆成图案。

建构区:一起来垒高

材料:泡沫积木、奶粉桶

玩法:幼儿可将泡沫积木和奶粉桶相结合进行垒高,看谁搭的高又稳,鼓励幼儿和同伴合作。

角色区:娃娃家

材料:厨房用品、餐具、食物、娃娃等

玩法:幼儿在娃娃餐厅里烹饪食物,烧好后喂娃娃吃饭,哄娃娃睡觉,模仿成人耐心细致的照顾娃娃。

游戏反思:孩子们自由选择游戏区域,规则意识明显增强。美工区幼儿操作时安静、专注,绘画效果较好,但握笔姿势需纠正。益智区幼儿在拼图时有一点畏难情绪,不愿动脑筋,有相互模仿的现象。建构区幼儿能自己搬运材料到空旷处搭建,由最初的个人拼搭到合作垒高,材料也由一种到两种,游戏玩法也在不断丰富和创新。娃娃家里,大家各自扮演,灵活分工、相互协商。你炒菜我带娃,你喂饭我休息,娃娃睡着了,大家可以坐在一起开心畅聊,品尝美味。