2024年03月29日

(笔记)C 《快乐圆圈圈》教学反思

2019-04-18 14:52:13

活动目标:

1、认识圈的特征,运用圆圈玩游戏,提高幼儿走、跑、跳、钻、平衡等基本技能。

2、喜欢玩圈,培养不怕困难、勇于挑战、大胆探索的精神。

3、培养规则意识,能与同伴合作尝试不同的玩法。

活动准备:

1、材料准备:呼啦圈若干,踩踏石12个,拱形门两个,行军垫四个,小红旗两面,音乐。

2、经验准备:幼儿会弯腰低头的姿势,眼与身体动作协调,有一物多玩的经验。

活动重点:能用圆圈玩游戏,提高走、跑、跳、钻、平衡等基本技能。

活动难点:具有初步的规则意识,能与同伴合作尝试不同的玩法。

活动过程:

一、热身运动。

1、师:今天天气真好呀,我们一起来做游戏吧。

2、师幼随音乐《竹兜欢乐跳》做热身。

二、探索体验。

1、教师出示呼啦圈,问:老师今天带来一样东西,它是什么?它可以怎么玩呢?你们想试试吗?我们可以自己玩也可以和好朋友合作,看哪个小朋友最特别。

要求:玩得时候不要让你的呼啦圈碰到别人,可以在圆圈内或附近区域玩。听到老师吹口哨,大家立刻回到圆上。

2、幼儿自由分散探索呼啦圈的多种玩法。

3、交流分享:你是怎么玩的?请个别幼儿示范创新玩法。

(预设玩法:滚圈、跳圈、双人合作走等)

4、幼儿体验、尝试各种不同的玩法。

三、集体游戏。

1、师幼谈话:今天呀,老师带小朋友们一起去神秘岛游玩,你们想去吗?可是去神秘岛会遇到许多困难,你们有信心战胜困难吗?很好,那我们就准备出发吧!

2、游戏:钻山洞

(1)师:火车遇到了困难了,一个山洞挡在我们面前,火车过不去,我们只能钻过去,小朋友们会钻吗?谁能告诉大家该怎么钻山洞?

(2)根据幼儿回答,提炼“低头、弯腰、蹲下身子”,教师出示一个山洞(呼啦圈)请一名幼儿示范钻,师引导正面钻和侧面钻的不同方法。

(3)教师介绍游戏玩法,幼儿分成两队队,依次钻过山洞。

3、勇夺小红旗。

(1)师:祝贺你们顺利钻过山洞。给你们点赞!不过下面有更大的困难等着我们,你们敢挑战吗?很好!

(2)现在要去往神秘岛,需要闯过三关。第一关跳过连环桥,第二关踏石过小河,第一关钻过神秘门。

(3)教师讲解并示范玩法:两队幼儿听到老师口哨,立刻依次跳过连环桥,踩着石头过河,钻过神秘门,先到的小朋友在红旗旁排队站好,两组最后的一小朋友先取到红旗胜!

(4)幼儿游戏。游戏结束,师:祝贺你们胜利到达神秘岛!

四、放松整理

1、教师:大家还想玩游戏吗?可是我们的小手小脚他们得休息一下啦!我们一起来谢谢他们吧!

2、教师引导幼儿随音乐放松动作,踏步、排队离场。

活动反思:

呼啦圈是幼儿园里常见的一种体育器械,因其轻便美观、玩法多样而深受孩子们喜欢。在本次的公开课教学活动中,我以呼啦圈为教学材料,开展了体育活动《快乐圆圈圈》。

活动共有四个环节。第一环节,热身运动。以带孩子游戏导入,做好热身活动。第二环节,自由探索呼啦圈的玩法。这一环节不作为重点,只是让孩子发散思维,激发对呼啦圈游戏的兴趣,尝试一物多玩,顺利过渡到下一环节,引出接下来的游戏。第三环节,集体游戏。在探索玩法后,我用口头表扬的方式肯定孩子,以去神秘岛游戏为奖励,调动他们的参与积极性。我们共设计了两个游戏,且游戏难度呈递进式。第一个游戏钻山洞,让孩子掌握钻的要领“低头、弯腰、蹲下身子”。第二个游戏勇夺小红旗,让孩子依次跳过呼啦圈,走过踩踏石,钻过拱形门,最后一个完成的取下小红旗。第四环节,放松整理。让孩子们在游戏后学习放松身体,知道要收拾整理材料,有序回教室。

在这次的体育活动中,我出现了以下几点问题:1、热身音乐的准备不够充分。原定的热身音乐因为U盘内音乐存储过多而播放受限,同时也让孩子在等待中失去了耐心。2、钻山洞游戏时出现临时状况。每次活动都会有突发情况,这一次也不例外。原先预设的钻山洞是让孩子放下呼啦圈,学着低头、弯腰,蹲下身子钻过。可没想到孩子远比我们想象的聪明,竟然想出了将呼啦圈先放到山洞前,再自己钻过。这一想法值得肯定,可是却显得较混乱,对个别能力弱的孩子来说有一定难度。

   整节活动就这样在不完美中有序开展了,重难点部分得到了有效解决。孩子们都能呼啦圈玩游戏,锻炼了走、跑、跳、钻、平衡等基本技能。游戏时,教师注重培养孩子的游戏习惯,提出明确要求,渗透安全教育,强调规则,并能针对孩子的问题及情况及时小结,肯定孩子的想法及大胆探索、尝试的精神。


 




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