(W/ 随笔）“独特”的你和我

    目前班级大班部孩子是独生子,大多数孩子会表现的以自我为中心,有比较强的自我表现欲,可他们对于自身的优点与缺点没有清楚的概念。所以认识自我是自尊心、自信心、进取心以及一切积极个性特征形成的基础,其实每个孩子都有他的特长是值得大家认识和学习的。从引导、欣赏自己和他人的优点上切入,通过积极的自我评价,改善自信心。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心”,所以在班级设计开展了一节社会教育活动——“独特”的你和我。

    这次活动激发幼儿的积极性还可以锻炼幼儿的自我意识还可以增进幼儿之间的友谊,懂得欣赏别人,发现别人的优点,并且学习。让幼儿的体智德美得到全面的发展。活动开始,我们以动物关于优点和缺点的认识引发幼儿对自身优缺点的关注。使孩子们认识到自己的优点,增强他们的自信心,同时也要看到自己的不足,使自己能全面发展。教学从三个层次展开:

   首先,从幼儿看图片结合自身生活经验,讲讲这些动物的特点,其次是通过故事帮助幼儿感受每个动物都有自己的优点和缺点,第三部分是教学的重点环节,让幼儿找自己的优点和不足,通过同伴间相互找优点,引导幼儿相互学习优点,改正缺点,从而树立自信。

    本次活动中幼儿的积极大胆让整个课堂教学活跃在此活动中幼儿和教师都互相尊重,相互理解,增进幼儿与幼儿之间,幼儿与教师之间的相互了解,通过此教学活动后幼儿之间产生了相互帮助相互理解相互扶持的心理,让幼儿的自我欣赏和他人欣赏得到自主发展。活动的不足就是没能让孩子及时去展示特长展现自己的风采。