(W/ 随笔）角色扮演的好些事

     小兔子在孩子心目中一直都是可爱美好的形象,每当我问他们想听什么故事,他们都会大声:说“小兔子!”。于是我给他们讲了《小兔子的尾巴》 的故事,小宝贝们被故事中的情节深深的吸引了,小兔子与小乌龟的对话乐得他们合不拢嘴。从他们认真的表情和清澈的眼神中,我感受到了他们对故事的喜爱,对故事里的那个世界的好奇与期待。 

    原苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾指出,童话和游戏一样是儿童童年不可缺少的。教师应该把故事作为稳定幼儿情绪,促进幼儿语言、智力发展,进行品德教育的重要手段。通过这些天的观察,我发现我们班的小朋友有的语言发展的较好,有的还需要老师多加指导。故事也能使爱闹腾的孩子安静下来。当我发现他们特别喜欢这个故事的时候,我又讲了一次。第二次讲的时候我想到如果能够用这个故事中的对话去帮助幼儿发展他们的语言,将会是多么好的一件事情啊。

    我跟小朋友说我要请他们来扮演小兔子和小乌龟,小朋友们都跃跃欲试,小手举得高高的,各个都热情高涨。首先我把小兔子的台词“听说你是这里拥有孩子最多的妈妈,是么?”“我才是拥有孩子最多的妈妈”“哈哈,你上当了!”这几句话反复的告诉小朋友,让小朋友跟我一起念,接下来我把小乌龟的台词“当然了。”“怎么比?”“你这个骗子。”这几句话用同样的方式传达给小朋友。小朋友熟悉了并且会说这几句话的时候我再加上丰富的表情表演给他们看,他们都笑的乐呵呵的。最后我请小朋友们自己上来表演,小朋友都非常棒,能够把台词说出来,并且加上自己的表情,有的小朋友表演的时候有嘟嘴的动作,有的小朋友有跺脚的动作,我觉得非常有趣,他们每一个人都像是一位小小表演家。直到午餐时间到了,他们还在想着角色扮演的事情,甚至第二天还有孩子跟我说:“老师,今天我要扮演小兔子”。我想这种生动有趣的方式正是孩子们所喜欢的。

    在玩中学,在学中玩,让孩子在故事中,在有趣的角色扮演中发展自己的语言,促进智力的发展,丰富自己的情感!