(q/随笔)小班健康《快乐圆圈圈》

小班健康《快乐圆圈圈》

活动目标:

1.、认识圈的特征,运用圆圈玩游戏,提高幼儿走、跑、跳、钻、平衡等运动技能。

2.、体验圈的多种玩法,乐意与同伴合作尝试不同的玩法。

3.、培养规则意识及不怕困难、敢于挑战、大胆探索的精神。

活动准备:

活动音乐、圈16个、踩踏石6个、单圆筒2个、平衡板2个、小红旗2面。

活动重点:

    玩圈的同时提高幼儿走、跑、跳、钻、平衡等运动技能。

活动难点:

体验圈的多种玩法。

活动过程:

一、热身活动

1、教师扮司机,手拿方向盘(呼啦圈)入场地,小朋友们站成两纵队。

2、师幼随音乐进行热身活动。

二、探索体验

出示圈,教师:我们自己来玩一玩,看哪个小朋友玩得最精彩、玩得最特别。

1、幼儿分散探索圈的多种玩法。引导幼儿加强与同伴之间的合作。

    2、交流分享,你是怎么玩的?请个别幼儿示范创新玩法。

    3、幼儿体验、尝试各种不同的玩法。

三、集体游戏 (用骑马舞音乐,设计和鸟叔一起去神秘岛的情节)

    1、游戏:开火车。 师:请小朋友将圈都套在腰部,后面的小朋友的圈还要套住前面的小朋友,为了火车牢固不断裂,请小朋友们将手拿到圈的上面来。现在让我们开火车跟着鸟叔向神秘岛出发吧!

    2、游戏:钻山洞。用圈组成“山洞”练习“低头、弯腰、蹲下身子”钻的动作,引导正面钻和侧面钻的不同方法。

    3、游戏:勇夺小红旗。 师:祝贺你们顺利钻过山洞!不过,要到达神秘岛,我们还要渡过连环桥,踩着石头越过汹涌的河流,然后钻过神秘之门,取下小红旗才行。

    a、教师介绍玩法和规则,提醒安全注意事项。

    b、幼儿游戏。

四、放松整理

    幼儿随音乐放松动作。

五、教师小结活动情况。引导收整游戏材料。

活动反思:

    游戏《快乐圆圈圈》的目标是通过不同形式、不同难度的游戏提高幼儿走、跑、跳、钻等基本技能,发展幼儿动作的灵活性与协调性,培养幼儿的创造性思维和与他人相互协作的意识。

    呼啦圈是一种小型轻器械,利用呼啦圈开展户外游戏活动,孩子非常感兴趣,取材又比较容易,符合幼儿课程选择原则。呼啦圈玩法多样,不仅能够激发幼儿对体智能游戏活动的兴趣,而且能发展幼儿的基本动作,一举多得。

    活动过程分成四个环节:首先是热身活动,其次是探索体验。在这一环节里让幼儿体验、尝试各种不同的玩法的同时,我鼓励幼儿加强与同伴之间的合作。通过尝试幼儿玩出了:滚圈、跳圈、套圈、占圈、双人合作走等多种方法。然后是集体游戏环节。这一环节里不仅幼儿的走、跑、跳、钻、平衡等基本动作技能得到了锻炼,幼儿的创新、合作、竞争等意识也得到培养。最重要的是户外游戏活动对孩子们来说是享受快乐的过程。户外游戏时孩子们更自然,更放松,心情更愉悦。

    另外,幼儿园情境性的体育游戏活动能够将封闭式游戏变为开放式游戏,变被动式参与为主动参与,最符合孩子身心特点及发展的需要。孩子通过情境游戏获得快乐,也在情境游戏中增长知识和经验。情境游戏从培养兴趣到锻炼技能,从情感体验到实践成效,让我们的孩子从小就热爱体育,在情境游戏中快乐成长都起到了重要的作用。根据这些理念,本活动以跟着鸟叔去神秘岛的情节贯穿始终,让幼儿在情境中活动,对其无意注意起到好的效果,使游戏活动包含故事内容,让幼儿在有趣、快乐的情境中玩中学、玩中想、玩中乐,满足了小班孩子的好动、好学、好模仿、好想象的愿望,使幼儿的身心得到健康全面的发展。