2024年03月28日

(L/随笔)牙齿不是用来咬人的

2018-12-18 10:33:30

在区角活动的时候,突然听到一阵哭声,我跑去一看原来是瑶瑶小朋友和成成小朋友为了争抢玩具,瑶瑶咬了成成小朋友,当时一看成成小朋友的手都被咬红了,于是我马上用冰给成成冷敷了一下,还好没有什么大问题。

冲突作为一种普遍的社会现象存在,它的表现形式是多种多样的,那么冲突存在的原因也是多种多样的,罗宾斯认为冲突存在是因为存在有效的沟通。

而这个年龄段的孩子很天真,他们喜欢用很直接的方式表达自己的情绪,因此对于这个年龄段的孩子我采取了隔离法和说教的方法,我对瑶瑶小朋友进行了说教的教育方法,但是我想对于我直白的说教方法,她有可能听不懂,因此要帮她感知哪些行为是让人喜欢的,哪些行为是让人讨厌的。而隔离的方法是能让情绪较激动的孩子能稳定情绪,我觉得相比较大声呵斥放错的孩子,这种方法相对于更好一些。两种方法的结合确实起到了一定的效果,但是靠过多的约束,是治标不治本的,于是我通过绘本故事《牙齿不是用来咬人的》以轻柔的语言从讲卫生、懂礼貌、爱护小动物等多方面告诉小朋友应该做什么、不应该做什么等正确行为。让和幼儿理解了“不能咬人”的真正的含义。寓教于乐,使孩子在欢笑的同时学做有好行为的乖宝宝。

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