（Z日记）寻找春天

吃完午饭,照例和孩子们讲一本绘本故事。本次分享的是《老轮胎》,故事的大意是老轮胎和他的车在世界行走,可有一天,车老得再也动不了了,可老轮胎还不想停下来,于是他独自一人上路_上。途中因为撞上了大石块,所以被迫停在了一片草地上。故事中有几个精彩的画面,小老鼠在他身_上聚会;雨后的轮胎怀抱里都是水,青蛙成群的来到这里嬉戏;冬天的雪盖住了世界万物,轮胎的周围少了小动物的陪伴,时间显得孤单又寂寞;直到老轮胎听到细小的声音在他的怀里,睁眼一看,全是小芽芽!于是我顺势提问,现在是什么季节。可呼应的小伙伴却少之又少。说明孩子在平时观察得太少了。于是接下来的散步活动,我给孩子设置了主题,寻找春天!

来到幼儿园的小菜园,在我的引导下,孩子们欣喜地发现草地上有了故事书中的画面,一颗颗嫩绿的小芽芽挤挤挨挨,探出的小脑袋是那么的鲜绿、那么地活泼!“我找到春天啦!“林溪和开心地叫着。看着初生的小生命,孩子都情不自禁地放慢了动作,放低了声音,生怕惊扰到他们。我想,有了切身的体验,不要随意践踏小草的文明教育不用说孩子都会遵守吧!逛了一圈幼儿园,孩子有了满满的收获!我们幼儿园本就是田园特色,又有着得天独厚的地理优势,并且幼儿园里给孩子创设了丰富的自然环境。这真的宝贵的教育资源。这样的观察、比较、讨论、探索比单单老师在课堂上的图片教育、道理说教要来得自然又生动,效果也将是前者的双倍不止吧!

所以,趁着春光无限、趁着春暖花开、趁着求知渴望,多带孩子出去走走!