（郑 日记）“南瓜”奇遇记

“南瓜”奇遇记

师:“秋天有哪些变化?”

林:“树叶掉落了。”

宋:“树叶变黄了。”

金:“小动物们开始储存食物了。”

马:“秋天是丰收的季节。”

任:“秋天有好多好吃的水果。”

章:“秋天穿毛衣。”

幼儿园种植活动的核心价值是满足孩子们亲近大自然的需要,增进其对植物的情感。近日种植园地里,孩子们正高兴地收获自己种植的南瓜,为了让孩子们观察了解种植的每一个步骤,感知植物的生长过程,老师们将种植活动纳入日常的教学活动之中。在每次的种植园管理时间,孩子们都会带着水桶、铲子和锄头,松土、除草、浇水、期盼着快快长大……在大家的细心照顾下,今年春天播种的南瓜,终于迎来了丰收的一刻。瞧,孩子们有的负责采摘、有的负责装袋子,有的负责扛,还有的指挥其他孩子:“那个大,那个大,一起来帮忙。”个个忙的不亦乐乎。

有一个特别大的南瓜被林溪和小朋友发现了,大家一起围观来看南瓜,有一个小朋友用了好大的力气都没有搬动,他们商量了一会决定几个人抬着走,过了一会又发现一个大南瓜,这时我们班的飞飞小朋友说我可以把滚着走,得到了所有小朋友的认可,大家都拍手叫好。

生活即教育,带着孩子们走进自然环境中,让孩子感受采摘的喜悦,欣赏大自然的美,探索其中的奥秘的同时,挖掘本土资源,这即丰富了幼儿园课程内容,更为孩子们创设了开放的学习空间,增长了见识。活动收获的不仅仅是满载的果实,更多的是孩子们内心满满的快乐和幸福。