《有趣的出入证》（生成活动 郑）

生成活动《有趣的出入证》

                              峨山中二班  

活动背景:

疫情期间孩子们入园必须持幼儿接送卡入园,因为每天班级实到多少人,请假多少人在打卡机器人软件里看的很清楚,但总是有个别幼儿忘记带卡,还的父母来回跑着去拿卡,有的家长很粗心连卡都不见了,所以我就联想到疫情放假的时候出小区必需有出入证才能出门,是都我们的负责,就给孩子们讲讲这个有趣的出入证。

活动一:社会《认识出入证》

活动目标:

1. 引导幼儿学会观察,知道出入证的作用。

   2、幼儿知道出入证的用途和来历。

   活动准备:各种出入证图片、实物一张

   活动过程:

   讨论:“老师这个是贺卡吗?”
     “不对,这个是一个东西。”
     “老师我觉得是什么书。”
     “我见过的,像我妈妈带我出小区给保安爷爷看的”
     “我家也有这个,就是放假的时候,不让出门,出门就要这个卡”
   小结:孩子们你一句我一句的讨论着,争论着,最后大家都知道这是什么了,原来是疫情期间小区的出入证,没有这个就出不了门。

活动二:美术《自制出入证》

活动目标:

  1、培养孩子们的动手能力和审美能力。

2、孩子们掌握自由创作的快乐。

活动准备:卡纸、水彩笔、记号笔

活动过程:

孩子们积极参与尝试画出入证,学会怎么去布置和规划,体验画画带来的乐趣。

引导幼儿观看一些关于出入证的图片,幼儿也了解了自己家的出入证,我们还可以自由创作哦!引导幼儿运用线条与色块巧妙的搭配,大胆的作画。

活动反思:

本次生成活动的契机来源与幼儿的接送卡,孩子们开始对这个接送卡有所了解,于是我就通过一节课来让孩子们讨论,了解出入证的形式,有那些内容,最可惜的是孩子们家里的出入证好多都扔了,所以孩子们映像有点模糊,最后孩子们将看到的出入证画下来,互相欣赏自制的出入证。

通过这样的活动丰富了孩子们的课外知识,知道出入证的作用,同时也提醒孩子们自己的接送卡有多么重要,记录孩子们的点点滴滴,让幼儿真正意义上从生活中学习。

也有不足之处,应该多收集各小区的出入证,来让孩子们探索,生成一节科学探索活动,多让孩子们自己去发掘事物的本质特性。