（日记zheng）用爱记录成长的足迹

2019-12-20 12:57:59

用爱记录成长的足迹

转眼一瞬间,中班的孩子们已经入园一期了,回顾这几个月的工作,想说的太多太多,在这几个月里,看到孩子们在一天一天的进步,也在一天一天的成长,作为和他们朝夕相处的老师,心里感到很欣慰,回想这一学期的点点滴滴,与孩子们一起共学、共长,真令人难忘,我们老师付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收获。

班级介绍方面

我们班孩子共37人,其中男孩子19人,女孩子18人。经过了小班一学年及中班一学期的幼儿园生活,班级常规有了较好的提升,在本学期我们通过月主题、园庆活动及期末展示等多种形式为孩子提供自我展示的机会,让孩子更加自信和活泼了, 到中班孩子的知识量有了一定得积累、语言表达能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我们班有两名老师,一名保育老师,我们三位老师分工合理、相处融洽,会根据自身优点结合园领导布置的工作任务及有限资源来完成,相互体谅、相互沟通,本着和谐、团结的原则,把机构宗旨放在第一位。

安全方面
1.注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置,对每一个孩子都倾注关爱,观察他们情绪上的变化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用语言、行动告之对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。
2.严格执行班级卫生消毒工作。班上保育教师每天必须按照制度进行清洁、消毒工作,每天加强对幼儿毛巾、口杯的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;每周对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传,将传染源拒之我班之外,为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。
3.加强安全教育,杜绝安全隐患,教师注意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性,减少不安全因素的出现;在日常生活中渗透简单的安全知识教育如:不玩危险的东西,不做危险的事,不和陌生人说话,不买路边摊的东西等;严格执行幼儿园的接送制度;检查班级环境中的不安全因素,发现物品损坏及时报修。以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环境。

教育教学方面

组织开展各种生动有趣的游戏活动,让幼儿在游戏中快乐成长。这学期我们根据幼儿的实际情况开展了有趣的主题活动,并渗透情感教育。如在开展《庆祖国妈妈70岁生日》主题活动过程中,以及新年的由来,欣赏节日的环境布置等,培养幼儿从小爱祖国爱家乡的情感。让孩子了解节日方面的知识,我们还带领幼儿看图书、听故事,培养幼儿的阅读兴趣和倾听的乐趣。

本学期我们在园长、副园长及教学中层的领导和督促下,我们的教育教学工作也有了一定程度的进步,每节课能做到课前有准备课后有反思,虚心接受听评课老师的意见并学习优质课件使自己的教育教学工作有所提升,通过半日活动上公开课让家长走近课堂听取他们的宝贵意见和建议,反思自己的不足进行提升。由于我们的孩子还处于幼儿阶段,注意力不集中、理解能力、社会经验、知识的积累都不够丰富,在教学技巧上还需要再学习。

家长工作方面

1.充分发挥家教园地的作用。
以班级的家教园地为窗口,让家长更深入地了解、配合我们的工作,如:在开学前,每周的活动计划、幼儿儿歌大放送以及各类通知。这些内容定期更换,让家长能及时地了解班级工作、教育教学新动向。
2.通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。
(1)向家长公布班上的电话,方便家长与老师间的沟通。
(2)充分发挥家长资源,调动家长更好地参与到我们的活动中。
(3)召开家长会,使家长了解幼儿在园表现、将为孩子开展的活动情况以及需要家长参与配合的事项。