（笔记zheng）观摩中学习感悟，反思中砥砺成长

观摩中学习感悟,反思中砥砺成长

区域游戏活动是幼儿园教育的重要组成部分,是幼儿一种重要的自主活动形式,能够满足幼儿的个性需求和兴趣发展。2019年12月10日我有幸参加了市鸠江区“嘻”精彩“戏”童年游戏展示活动,聆听了两位老师的微视频游戏讲座,也观摩了区角活动。作为幼儿园的教师,我需要的正是这种参观观摩学习的机会,能够让我扩大了自己的眼界,学习别人的精华,反思自己的不足。
    在这次观摩活动中,让我感受最深的是户外的大型区域,就像是赶庙会一样,我们观摩的老师们都争先恐后的拍照,拍视频,就想把所有的东西都带回园分享,每个区域设置的就像一个场馆一样,把在教室里的区域全都搬出户外,并扩大化了游戏,孩子们投入的游戏着,老师们投入的讲解和指导着,我们投入的观看和拍照着,也能看出老师们付出了许多时间才能完成这样的大作。

同时也让我明白幼儿园的区角所涉及的领域要广泛,投放材料要丰富,这样孩子们有东西玩了,才能玩得乐此不彼,玩得井然有序。平时,我园就因怕幼儿玩乱了,区角创建的较少,而大大限制了孩子们玩的空间。通过这次观摩学习,我发现自己的想法太闭塞了,我应该放开了,在孩子们玩前讲清规则,多创建区角,放手让孩子们去玩,给孩子们展示的舞台。
    两位老师的讲座也给了我很大的启发,她们分别讲述了《积木保龄球》和《花样莲湘》微视频游戏活动内容、开展的一般流程、所投放的材料,以及如何组织幼儿玩转起来,我也收到了很多启发。在区域活动中投放材料应该把握幼儿年龄特点、拓展孩子兴趣、注重材料实用性等,区域活动中,教师应放手让幼儿创造性地、主动性地活动,推动和激励幼儿在活动中发现问题解决问题,区域活动后留有时间让幼儿主动去评价自己活动教师再给与共同评价,从而达到区域活动的有效开展。
    总之,在这次观摩中,我收获了很多很多,不仅开阔了自己的视野,也为我在以后如何去创建区角及在区域活动中如何正确指导孩子们给了很大帮助,我将会把学习的知识运用于实践中。