（笔记 Q)混龄美工区快乐多

观察对象:混龄幼儿
观察时间:2019年4月

记录人:强俊

创意区:

大带小混龄美工区游戏中,每个班级孩子轮流玩,常常有的孩子责任意识不强,用过的东西随处乱扔,为培养孩子们好的行为习惯,美工坊里我们给孩子们提供了一些低结构的美术材料:各种手工纸、彩泥、剪刀、固体胶等。和孩子们共同制作美工区的规则,通过谈话请孩子说说有哪些需要注意的,孩子们说出了很多:不能浪费材料、音乐响起要主动收拾整理材料等等。那么今天绘画主题和孩子们商量之后就出来了,孩子们将在美工区注意事项画出来告诉大家。接着孩子们将绘画材料剪下来制作美工区公约,我们将孩子们的作品粘贴悬挂在我们的区域中,大带小一起爱护我们的区域环境。

反思与调整:

美工创意坊是一个让幼儿感受美、表现美的小天地,科学的投放美工区材料,能够满足不同层次幼儿的发展需求,激发幼儿的创造潜能。在材料投放上应有目标性,可以根据幼儿的年龄特点,考虑材料是否符合游戏中的幼儿,让材料能够满足幼儿现阶段的实际发展需要。教师要做孩子活动的追随者,而不是引导者。可以将活动的时间留给孩子,观察幼儿的表现上,减少指导行为的发生。让孩子通过探索和操作自己体验出来。

在孩子生活学习中我们应以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,通过自制公约可以从小帮助幼儿建立规则意识有利于发展幼儿的意志力、控制力和思维力,有利于促进幼儿社会性的发展。