（笔记 Q）科学：水果王国教学反思

2018-11-24 22:42:59

水果是孩子们生活中常见的,水果的形态各异、鲜艳美丽的色彩、味道鲜美对孩子来说有很大的吸引力。每天到了吃水果的时间,孩子们会好奇起来:今天吃什么水果呢?他们经常相互交流讨论着自己吃过的以及认识和不认识的水果。因此我开展以水果为主题的科学活动。

通过游戏让孩子们初步感知水果的外形,给水果排队、数水果、水果魔箱,游戏的方式有效的激发了孩子们的好奇心,最后孩子们品尝水果。在活动开展之前,我充分利用家长资源,请家长带孩子参观水果,收集水果图片、实物,丰富有关水果的经验。在家长的共同参与下,在惹人喜爱的水果娃娃吸引下,孩子们对水果产生了浓厚的兴趣,逐渐走进了水果的世界,通过看一看、闻一闻、尝一尝、说一说,按水果的形状、颜色、味道、作用,进行观察、品尝,切身感受、体验,能够培养了孩子的口头语言表达能力,让孩子拥有了宽松而又富有高涨热情的说话的愉悦氛围。

半日活动开放孩子们在爸爸妈妈的怀里,和老师一起做游戏,通过不同层次的游戏激发了幼儿与爸爸妈妈的浓浓的亲子情,孩子们从中也知道了多吃水果蔬菜身体好。活动中孩子们在游戏中初步感知了多种水果的名称、形状。游戏“谁不见了”激发了幼儿对水果的好奇心,记忆能力。不足之处:本次活动目标设定符合小班的幼儿年龄特点,全班的孩子积极性较高。因为本次是家长和孩子共同参与,游戏时可以让孩子和家长共同玩游戏,这样家长参与性高,亲子同乐孩子会更开心。