（笔记z）《小木偶的舞蹈》教学反思

公开课《小木偶的舞蹈》教学反思

    《小木偶的舞蹈》节奏鲜明,生动地表现木偶那种轻盈活泼而又带几分滑稽可笑的姿态。给幼儿创造“动”的机会,让他们用动作来表达自己对乐曲的理解,幼儿就会进入参与音乐的积极状态,体验音乐的情感,明白人的动作和木偶的动作是不一样的。

    运用身体语言让幼儿观察并大胆表现音乐。可以培养幼儿音乐表现能力和审美能力。随音乐做身体律动听音乐即手舞足蹈,让孩子模仿木偶三个动作“招手、鞠躬、走路”。 根据音乐的变化用不同的动作来表现音乐能加深幼儿对音乐动一次停一下的感觉,孩子们对木偶的形象往往十分感兴趣,木偶的活泼可爱,动作的机械性是他们感兴趣的焦点。因此我就以木偶舞作为切入点,让幼儿在听懂音乐的前提下进行木偶动作的模仿。可爱的、机灵的、滑稽的等等动作还可以根据音乐的不同而有所变化。这样,既让幼儿听得认真,又是一次表演的尝试,幼儿的注意力自然就被吸引过来了。

    不足之处:动作还不够夸张,小班孩子感受不到停顿的点,所以前期要给孩子们有足够的经验准备,多让孩子们感受小木偶的特点,让幼儿了解木偶的动作是动一次停一下的感觉。  

    这节音乐游戏主线还是让幼儿在轻松愉快的氛围中学会欣赏音乐,并乐于根据音乐做动作。