（X笔记）“区”动环境，“域”见未来

       区域活动是幼儿最快乐的活动,是教师根据教育目标和幼儿发展水平,有目的的创设活动环境,投放活动材料,幼儿根据自己的意愿和能力,在特定的环境中以操作摆弄为主的方式进行个性化的自主学习活动。幼儿在与环境交互作用的过程中,自由、自主、愉悦、创造,成为游戏的小主人。

一走进区域,就感受到孩子们愉快游戏的氛围,孩子们究竟在干什么呢?下面跟随我的镜头去看一看吧!

       孩子们自主探究学习,按图示独立完成,会看说明书,不断反思错误、反复尝试、获得经验。不仅可以激发幼儿积极参与阅读活动,培养阅读兴趣,同时还为幼儿提供了与图书真正互动、交流的机会,使幼儿从中感悟阅读的快乐,掌握阅读方法。这就是我们宝贝们的区域生活!愿我们的宝贝们在这些区域里能够放飞自我,实现自己的愿望。

        益智区给了孩子们一把开启智慧之门的金钥匙,他们在其间自行操作、摆弄、摸索、尝试,在不断的发现的过程中不知不觉走进了智慧宫。在那奇妙的思维、有趣的想象中不难看出孩子们的天赋和潜能,感受到智慧的翅膀在翩翩飞舞。
       为幼儿提供一个自由欣赏和创作、感受美、表现美的小天地,在这个小天地里,幼儿按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感,任意享受创造活动的快乐……
       在建构区幼儿了解各种建构材料的性质,学习空间关系的知识, 理解整体与部分的概念,提高建构造型的审美能力!培养耐心、协作、互助、坚持等良好的学习品质和行为品质!
       在整个区角活动中,孩子们在宽松的环境下做做玩玩,自主游戏。小小的区域,藏着大大的精彩。它们不仅仅是摆放各种玩具的区角,还是孩子们探索世界的窗口、打开智慧的大门,让区域活动真正成为孩子成长的摇篮。