（X日记）我们一起成长

        为了让孩子在自然中发现植物生长的奥妙、体验种植的乐趣,大班小朋友积极开展绿色种植活动,鼓励孩子自主种植,自主观察,体验植物的生长过程。孩子对自然的东西是最感兴趣、印象最深刻。年龄越小的孩子,越表现出对自然环境浓厚的兴趣。

       种植区具有绿化校园,美化环境的作用,也是孩子们认识自然的最直接途径。

       把环境教育、种植过程教育、主题教育、体验成功教育、特色课程教育融入在幼儿对植物的管理过程中、幼儿一日活动中、家园合作中,发现种植区能激发孩子们求知欲、探究欲,形成良好的科学素养;
      你给菜园浇水,我给菜园锄草。我们忙得不亦乐乎,感受植物生长的同时,也感受到农民伯伯的辛劳。

我为植物浇浇水。

    《纲要》中指出:“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透”。