（H随笔）社区资源的有效运用

  陶行知先生说过:生活即教育,社会即课堂。为了拓宽孩子们的活动空间,也为了给幼儿更广阔的学习、游戏环境,我们时常在天气晴好的午后,带领孩子走出幼儿园,走进周边的社区开展游戏活动,让孩子了解自己生活的环境,热爱自己的家乡。

  峨山幼儿园所处的凤峨泉景小区,在幼儿园附近的小广场、一墙之隔的小区健身器材都是得天独厚的教育、游戏资源。幼儿园所处的社区环境是社会大环境中的一个部分,让幼儿走出幼儿园狭小的空间,充分利用社区的教育资源,扩展幼儿生活学习的空间,能更好地促进幼儿可持续性的发展。我班注重充分挖掘社区资源中有价值的教育资源,来丰富幼儿园园本课程的内容。不仅开阔了幼儿的眼界,丰富了幼儿的生活经验,也拓展了幼儿的学习途径,更发展了幼儿的社会意识,使幼儿更加关注周围的生活,关注社区的发展变化,形成对社区的良好情感,还可以弥补幼儿园教育资源的不足。

  新《纲要》指出:“充分利用幼儿园围墙内学习”引领到“社会情景活和学习的空间。”因此,心间省挥社区教育的作用,对幼儿的教育效中学习”,给幼儿充分的自由空间,发挥社区教育的作用,对幼儿的教育效果远比预期的好。在社区进行体育锻炼时,我发现很多孩子的胆量得到锻炼,勇于尝试各种体育器材,对熟悉的环境中的器材灵活运用,远远超出我的料想,而且突破了体育器材的固定玩法,创意十足。