《大灰狼娶新娘》语言

活动目标:
1.根据画面提供的线索,观察、发现人物形象的主要特征。 

2.掌握句式:新娘,新娘,请伸出XX来看看。
3.体验参与猜新娘游戏活动的乐趣。

活动准备:
物质准备:《大灰狼娶新娘》故事绘本PPT、红盖头、大灰狼头饰 

经验准备:对各种动物形象的认知。

活动过程:
一、出示红色喜字,导入活动,激发兴趣。
这是什么,是谁要结婚了呢,”
用热烈的掌声请出新郎和新娘。
二、观察图片理解故事内容,在猜新娘的过程积极学说故事中的语言。 

1. 引导幼儿充分地发言,激发幼儿的学习兴趣。
提问:1“大灰狼的新娘是谁呢,她长的什么样呢,” ?
2“有什么办法知道红盖头里的新娘是谁,” ?
2.幼儿感受句式特点
“我们看看大灰狼想了什么办法~”幼儿学说句式:新娘,新娘,请伸出手来看看
“新娘害羞地把手伸出来。哇~新娘的手长得怎么样,”(哇~新娘的手上全是毛呀~)
“手上全是毛的新娘会是谁呢,”
“那么多动物的手上全是毛,大灰狼不知道这个新娘是谁。大灰狼又想了个好办法,”
“他想看看新娘子的脚,它应该对新娘怎么说的,大灰狼的声音太轻了,我们来帮帮它。”(新娘,新娘,请伸出脚来看看。)
“新娘不好意思地伸出脚,哇~新娘的脚长得怎么样,“(哇~新娘的脚趾好尖呀~)
大灰狼想:脚趾好尖的新娘可能是谁呢,

3.幼儿掌握句式特点
“那么多动物都是“脚趾好尖”啊,大灰狼还是不知道新娘是谁。这可怎么办呀?这回,大灰狼想看看新娘的尾巴,谁来对新娘说一说呢,”(新娘,新娘,请伸出尾巴来看看。)
“新娘难为情地伸出尾巴,哇~新娘的尾巴怎么样,”(哇~新娘的尾巴好大呀~)
大灰狼想:尾巴好大的新娘可能是谁呢,
“大灰狼还是没有猜出来,这回大灰狼又想了个什么好办法,谁来说一说。” (新娘,新娘,请伸出嘴巴来看看。)(哇~新娘的嘴巴和牙齿好长呀~) 4.揭开谜底,故事结束
“大灰狼的新娘有着长满毛的手、尖尖爪子的脚、又粗又长的尾巴、还有一张长着尖牙齿、红舌头的嘴巴,她到底是谁呀,”

“新郎掀去了新娘的头巾。哈哈~原来新娘也是一只——大灰狼呀~” “噢~让我们拍拍手,祝贺新郎新娘吧~”(加喜庆音乐) 

三.师生完整阅读。
“现在我们一起来读读这个故事吧”
四、幼儿角色扮演游戏:

“现在我请一位小朋友来当新娘,其他小朋友来当新郎”
活动延伸:
在区域放置红盖头和头饰,幼儿进行扮演游戏

活动反思

《大灰狼娶新娘》这则童话故事诙谐幽默,语言简单通俗,经典语句反复出现,非常适合中班幼儿阅读学习。故事讲述的是大灰狼要结婚,但他不知道新娘是谁,这个悬念激发了幼儿的好奇心与学习兴趣,孩子们都很想知道答案,从而孩子们跟大灰狼一样都迫切想知道答案,就一起随着大灰狼进行猜新娘的活动,在反复的猜测中发展了幼儿的想象力以及语言表达能力还体验到了参与猜新娘游戏的乐趣。