（H日记）混龄区域游戏

观察时间:2018年12月14日

观察对象:建构区混龄幼儿

记录人:黄俊

随着孩子们玩建构游戏时间的推移,可以看出孩子们的空间建构能力、动手能力都有了不同程度的发展。特别是一些思维比较敏捷的男生,在这方面的特长也越来越明显。通过这一段时间以来,教师的引导,搭建基础的累积,搭建技巧也越来越娴熟了。

建构区:

提供材料:碳化积木、奶杯等

玩法:1、尝试学习覆盖、顺延、交叉连接、旋转连接等建构技巧。

       2、发挥想象力,大带小混龄小组合作搭建各种作品。

反思:大带小混龄建构游戏,让大班孩子的主动分享自己的创意构思,中小班的孩子一起来实施创意,有了初步的合作意识。但这更多的还是依靠于老师的指导。可以在游戏开展前,引导幼儿分组、分工,让幼儿形成一定的合作意识,促进幼儿在游戏中社交能力的发展。在游戏时,还可以增加一些辅助的建构材料,如奶杯、纸筒、毛绒玩具等,让幼儿的作品更加有生命力。