Y 笔记 互帮互助 共成长

帮扶结对一直是我们幼儿园的传统之一,所以我们一直在互相帮助互相进步,更好的促进教师的专业成长,我们也一直在帮扶中学习与进步。

本学期我们有开展千名教师大比武,我也是这学期上课的成员之一,我和李晓老师抽的题目是科学《分享真快乐》,我们拿到题目的时候都比较的慌张,因为科学课程里面面积守恒方面的我们平时很少能涉及到的,所以在开始教研之前的时候,我们都收集了很多的资料去进行参考的,首先我们去了解面积守恒的意义是什么,然后为了教学活动更加的生动有趣和让孩子们更加的感兴趣的同时,我们加入了故事情境的导入,开始的时候,我们先出示两个正方形的图形让幼儿去认识,说一说他们是一样大的吗,教师总结原来是他们边对边、角对角让他重叠在一起,那他们的面积就一样大了,那现在老师要加大难度了哦,如果我把一个正方形变成两个三角形,他们的面积还一样大吗,让幼儿去动手验证,原来把两个三角形边对边、角对角的重合在一起,他们的面积也是一样大的,刚才我们的小朋友们都表现的非常的厉害的,那现在我们的鸡妈妈遇到了运动,需要你们的帮忙,你们愿意帮助他们吗,请你们来看看这三个房间一样大吗,为什么,请幼儿去动手操作并在老师准备的记录表上面写上相应的数字,最后老师总结,原来三个房间的面积是一样大的,都是由四个一样大的小正方形组成的,那刚才的鸡妈妈要我来谢谢你们,你们的表现真的是太棒了,那现在老师想来考考你们了,你们愿意接受老师准备的挑战吗,出示四种不同形状的图形,让幼儿去观察他们的面积是一样大的吗,还是有的大有的小呢,请四个小朋友为一组去进行操作,并将数字填写在统计表上面,最后教师总结,原来前面三个的图形面积是一样大的,后面一个是不一样大的,最后在玩个游戏来巩固幼儿对于知识点的了解,活动的设计我从头到晚花了很多的心思和很长的时间,我和李晓老师互帮互助,活动设计出来的时候,我们都会给对方的活动给出建议在不断的去改进和修改,然后在上课之前,我们还会进行无数次的磨课,去不断的改进,让别的老师给与我们一定的帮助,让我们的课程更加的好,我的教学活动后,老师们也给我了一些专业的点评,整个活动的设计都很新颖有趣,吸引了幼儿的注意力,只是最后的游戏环节,教师开始的时候讲解的不是特别的清楚,幼儿还没有完全的玩起来,需要老师去二次讲解,幼儿才能完成游戏。

时光飞逝,转眼间学期又接近了尾声了,我们幼儿园的帮扶结对本着“共同进步,互相学习”的理念,我们也坚信在互相学习中能更好的促进老师的成长,更好的帮助我们进步,课程的开展需要在一次次的不断探索中去进步,这次的公开课我基本都是一个人整理和改进的,有压力草油动力,在平时的工作中也还是需要老师不断的学习,不断的摸索,不断的成长的,才能给我们的小朋友们带来更好的教学活动,让我们的小朋友学习到更多的新本领,让我们一起学习,共同成长。