T 笔记 生成活动 综合：《大家一起来晒秋》

活动背景:

伴随着秋季脚步的临近,大自然中的万物也在悄悄地发生着变化。结合本月主题“秋天里”邀请家长利用周末时间,带着孩子走进大自然,探寻秋天的奥秘,并将自己所发现的秘密带到班级与同伴共享,同时我们根据月主题开展了“晒秋”活动,在家长与孩子们共同收集秋天的瓜果蔬菜以及代表性的植物花卉后,在班级进行了“晒晒我家的秋”谈话活动,通过看、摸、粘贴、画等方式引导孩子们知道秋天是个收获的季节,并让孩子们能够在一边感知一边动手参与中,体验秋天各种瓜果蔬菜大丰收和身边树木景色的变化!

活动目标:

1、认识一些农作物,知道秋天是丰收的季节,体验秋天丰收的快乐。

    2、鼓励幼儿大胆表达自己的所见所想,体验与同伴分享的乐趣。

3、懂得珍惜别人的劳动成果,不挑食、不偏食。

教学重难点:

鼓励幼儿围绕话题表达自己的想法,积极参与农作物大收集活动。

活动准备:

前期谈话活动“秋天里...”、丰收视频、幼儿与家长收集的农作物若干

活动过程:

一、谈话激发幼儿活动兴趣

提问:小朋友你们喜欢秋天吗?你喜欢秋天里的什么?

二、视频欣赏“丰收的秋天”

1、观看视频

提问:你们知道农民伯伯都在干什么吗?(收割玉米、摘棉花、收辣椒等)

2、谈话——初步懂得丰收的来之不易

教师:小朋友你们看农民伯伯在劳动的时候辛不辛苦?平时小朋友吃东西要怎样做呢?(爱惜粮食、不浪费食物)  

三、交流讨论——介绍自己带来的农作物

 提问:看到农民伯伯在秋天能丰收到这么多果实,你们和爸爸妈妈都寻找到了哪些秋天的宝贝呢?

1、幼儿向小伙伴介绍自己带来的是什么?

         2、把带来的农作物进行简单分类,例如:水果或蔬菜放到水果区或蔬菜区。

3、幼儿自由交谈,学会向同伴介绍自己带来的水果、蔬菜以及农作物的种子名称外形、味道、及用途,然后进行分类。

四、集体活动:“大家一起来晒秋”

五、课后延伸:去幼儿园的童话森林,寻找秋天的宝贝。

活动反思:

    晒秋是一种典型的农俗现象,生活在山区的村民,由于地势复杂,村庄平地极少,只好利用房前屋后及自家窗台、屋顶架晒或挂晒农作物,久而久之就演变成一种传统农俗现象。本次活动源于秋天主题活动中的一次谈话中,当我问到秋天是一个什么样的季节时,我没想到孩子们纷纷争抢着告诉我:“秋天是一个丰收的季节,有很多好吃的果实”,于是就延伸出来以下一系列的,秋天的瓜果、蔬菜、种子等等,活动提出后,孩子们在家长的陪伴下利用周末的时间去乡野收集来了很多的农作物,有大南瓜、玉米、葫芦、山芋、橘子、苹果、石榴、柿子、芦苇、水蜡烛、稻子...可别小瞧孩子和家长们的能力他们所寻找到的秋天特有材料可真多,在孩子们带来这么多秋天的宝贝后,我们在班级中又进行了第二次谈话认知活动,让孩子自己去介绍所带来的农作物,通过介绍来分享自己的收获,其次也正是利用这样的一个活动,当我们现在常住县城的孩子们也能体验到农村生活的小美好,看一看,摸一摸,说一说,初步了解到了秋季的变化特征,学习给所带品种分类,懂得秋天里各种果实的小种子也是需要留下一部分的,因为来年春天农民伯伯还要将它们播种到田地里,发芽、开花,结果实。在最后大家一起动手进行农作物大分类时,孩子们还是挺兴奋的,看着自己带来的宝贝被放在同伴一起,感受秋日阳光时,都开心的直拍手,“天凉好个秋,晒晒我家秋”中五班的晒秋活动正在进行中,相信对于孩子们,大自然的宝贝有千千万万,但对身边的这些常见自然物应该已经有所了解和认识,这也是本次活动的最大收获。