T 笔记 参加芜湖音乐教学有感

金秋十月,是万物丰收的季节,也是我们幼教人在音乐领域的收获季金秋十月,是万物丰收的季节,10月18日上午,我与集团分园的其她两名老师踏着清晨的朝阳,来到了镜湖幼儿园参加芜湖市音乐中心教研组活动,活动中观摩了两节大班韵律活动。

第一节活动是镜湖幼儿园的江珊老师带来的《神奇巴士》,活动的选材贴近幼儿的生活经验,选择了幼儿熟悉的巴士。活动中通过游戏口令帮助幼儿很快地掌握韵律游戏动作,再设计了“穿越”游戏将音乐活动推向了高潮。一次次穿越、一次次找出游戏关键线索,让孩子们在快乐的氛围中掌握音乐的节奏。 其中孕妇穿越的环节也设计巧妙。通过孕妇上车,幼儿能积极主动地让座,在音乐活动中进行德育渗透。不仅培养幼儿帮助别人的好思想,更是一种爱的教育。

第二节活动是环城南路幼儿园的章萌老师带来的《猴孙学本领》,章萌老师的课一直有着强烈的个人风格。活动一开始,章萌老师通过嗓音的变化把孩子们带入了情境之中,让孩子们化身为猴子猴孙与猴王学本领。这一游戏情境让幼儿十分喜欢。即使是PPT播放不给力的情况下,孩子们也兴致未减。积极参与音乐游戏中,还在“变”的本领中孩子们创造出了不同的造型,也体现出孩子的主体性、创造性。章萌老师的现场应变能力极强。本次活动中ppt是十分重要的。当ppt与电脑不兼容,老师并没有慌张,而是沉着冷静地处理问题,带领幼儿巩固动作、临时邀请同行的老师现场扮演妖怪等都能看出老师的教育机智,这是十分值得我们大家学习的。同时也是给我们提了醒,借园上课时需要做好一系列准备工作,提前调试好课件、场地以及ppt的使用。

当然,虽然外出参加教研活动比较辛苦,但每一次的教研却都能让我们收获许多快乐和经验,正所谓辛苦并快乐着吧! 每一次的教研都会让我们收获许多,例如在本次研讨活动中,各位老师围绕“结合实例,谈谈自己对幼儿在音乐活动中自主学习、自主发展的理解和认识 ”,大家在一起阐述着自己的所见所感,如:上课的应变技巧,孩子的调动方法,音乐的游戏化等,相互聆听着、学习着。

回园后,会尝试将本次所学习到的课例带回园里与其他老师们分享,并结合自己班级以及园内小朋友的发展现状开展相应的教学活动。