S 日记 好玩的影子

“兴趣是最好的老师”。有一天,我带领我们班小朋友进行户外活动,在他们尽情玩耍时,我发现小朋友的影子在地上也是很有趣的。我提醒小朋友去看看自己的影子,于是乎他们就关注起影子来,一个个的在空地上互相追逐找影子,和自己的影子做游戏。由此我想到了影子常常陪伴在我们身边,但是在日常生活中,孩子们往往不会注意到它的存在。只要孩子们一注意,他们就会对新鲜事物产生强烈的好奇心。

好奇心是人的天性,这是一种正常的心理现象。幼儿对事物都有很大的好奇和兴趣,在纲要的科学目标中就有提到:“对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲”。根据孩子的年龄特点和认知发展的水平,我先从影子的简单到难进行介绍,逐步深入。让科学教育密切联系幼儿的实际生活,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。

在活动中,通过找影子、藏影子、做手影游戏等活动,让孩子知道影子是怎么形成的,并对周围的自然现象产生兴趣。并通过体育游戏“踩影子”让孩子们更加愿意积极主动地去探索周边的科学现象。活动之后,孩子们都能够用自己完整的语句表达影子:“有光就有影子”“有太阳的时候就有影子”“晚上路灯下有影子”“用手电筒也会有影子”“晚上爸爸开车灯的时候有影子”“我做什么,影子就做什么”一句句童言稚语,让我觉得意义非凡。我想,这就是我作为教师所拥有的幸福感。这个活动也验证了那句话——“兴趣是最好的老师”。