S 日记 小海绵本领大

海绵在我们生活中是常见、常用的材料,孩子们对此既熟悉又陌生,虽常见常用,但是对于海绵的特性却不了解,因此,本次活动我们选择了“海绵”作为活动题材。活动开始以动画片《海绵宝宝》中“海绵宝宝”作为导入,带领孩子们走进海绵世界。由于这个动画片是幼儿感兴趣的,所以这个的出现使幼儿的注意力集中,很自然地进入下一环节。

整个教学活动中,我始终以幼儿为主体,自己作为一个引导者,引导孩子们与海绵宝宝“玩一玩”、“变一变”,让他们用完整的简单句表述自己的发现。

涵宝:“这个海绵摸起来软软的!”

燊宝:“海绵很轻,但是放进水里后就变重了。”

晨宝:“海绵里面有很多的水!”

在活动过程中我鼓励幼儿用多种方式来表现自己的探索过程和结果,小朋友,们在这个过程中都很开心,积极参加。  

同时,我还为幼儿提供观察、操作的机会,鼓励幼儿动手动脑大胆地去探索并发现海绵的特性。以“幼儿探索操作”贯穿始终。 让幼儿自己去探索发现海绵的秘密。活动的最后环节,从幼儿的兴趣出发,联系生活,找一找生活中哪些物品是海绵做的。小朋友们纷纷加入讨论。

梦宝:“我们家的沙发是海绵做的!”

哲宝:“幼儿园的拖把是海绵做的!”

齐宝:“我们睡的床垫是海绵做的!”

  活动结束后孩子们都意犹未尽,寻找生活中用海绵做的物品。在这个活动中,孩子们感知了海绵柔软、弹性、吸水的特性,激发了孩子们探索科学奥秘的兴趣,并能够大胆地与同伴分享自己的发现。