笔记 /C 敢于承认错诶的宁宁

今天的手工课上,我与孩子们正兴致勃勃地用剪刀制作作品。突然,我一眼瞟见桌皮破了一个角,显然是用剪刀剪的。“太气愤了,桌皮居然被剪破了,今天我一定要抓出是谁干的。”因为小朋友们喜欢在桌皮上画画,我们平时也在班级讨论过桌皮是桌子的衣服,就跟小朋友的衣服一样,弄脏弄破了它会不开心的,这样我们就没有桌子用来吃饭、画画了。因此,今天我决定找出“肇事者”。

活动结束后,我拿起被剪破的桌皮,气愤地问:“是谁把这块桌皮剪破的?”孩子们静悄悄的,没人应我。“老师想看看谁是诚实的好孩子。”还是没人应我。这时,我忽然想起一篇文章《孩子为什么会说谎》,其中谈到孩子说谎的两个原因:第因为孩子做错事,怕被骂;第二,因为孩子鼓足勇气承认错误后,结果得到的不是原谅,而是更严厉的批评。

冷静下来后,我拿出完整的桌皮和被剪过的桌皮请小朋友进行对比不同,让孩子懂得应该爱惜幼儿园的公共财产。接着,我换了语气:“老师知道这位小朋友是第一次犯错误,如果他能承认错误的话,我们大家都会原谅他的。话音刚落,平时调皮的宁宁就慢慢站了起来,全班小朋友随即叫起来“哦,是宁宁剪的。”宁宁急了,连忙解释说:“才不是呢。”我拉过他:“你可以悄悄告诉老师是不是你做的。”“不是。”哎,找错人了。“老师相信这位小朋友很勇敢的。”这时,宁宁又慢慢站了起来,见我转过来看他  刚想站起的身子马上弯了下去,假装是在弄鞋子。顿时,我明白了,灵机 一动,我想了个主意,请每位小朋友轮流到图书区与老师说一句悄悄话,轮到宁宁时,他承认:“老师,是我不小心剪的,我错了。”当然,我没有批评宁宁,反而还表扬他能勇于承认错误。最后,我也没有把宁宁剪破桌布的事告诉全班小朋友,因为孩子的自尊心需要保护。

作为幼儿教师,面对不敢承认错误的小朋友,我们应该正确引导孩子说出实话,给予一定的时间和机会,告诉孩子做错事不要紧,但做错事要勇于承认错误并及时改正,这样的小朋友老师和小朋友才喜欢。