笔记 L / 身边的数字朋友

今天上午,我带孩子们进行了一节科学教育活动《身边的数字朋友》,我准备了0~10的数字卡片,还准备了教学PPT。这节课的主要目标是:了解数字在日常生活中的运用,以及数字与人们生活的关系。发现周围世界处处有数字,体验发现的乐趣。

孩子们已经有了认识数字0~10的经验了,所以在活动开始前,我们进行了一个“眼明口快”的游戏,游戏玩法是,我快速的出示一张数字卡片,然后快速将数字卡片藏起来,请幼儿快速的回答我,刚刚出示的是数字几。幼儿对这个幼儿很感兴趣,注意力非常集中,都认真的参与游戏当中,回答得也很准确。游戏结束后,我告诉小朋友们,数字是我们的好朋友,数字在我们的生活中随处可见。

出示PPT,请小朋友们找出PPT图片中,出现的一些数字朋友。PPT中先后出示了幼儿园区角游戏盒子是的数字标识,人民币,超市,电话,报警电话110等,并且告诉孩子们,不同地方,数字可能表示的含义不一样。例如:人民币是的数字朋友代表了钱的金额大小,如果没有数字朋友,我们交易就会发生困难;超市那种图片上的数字朋友,是表示商品的价格,电话上的数字朋友是电话号码,急救电话是120,火警电话是119等等。让小朋友们看到熟悉朋友,并且明白它们在不同地方表示的含义也不一样。

最后请小朋友们回忆一下,想一想生活中还有哪些地方有数字朋友?它们表示的是什么意思?

天泽小朋友说:“超市里的东西有保质期!”我补充了一下:“保质期是用数字朋友表示的,生产日期也是用数字朋友表示的呢!”

姝姝小朋友说:“尺子上有数字宝宝!”我告诉她,上面的数字是可以用来测量长短的!

萱萱小朋友说:“手机密码解锁时有数字朋友!”

茹茹小朋友说:“汽车车牌上有数字朋友,是车牌号……”

小朋友都说出了生活中很多地方有数字朋友,我告诉小朋友们,数字朋友的作用很大,我们小朋友可以平时留心观察一下我们的生活,生活中处处有数字朋友,我们的生活会变得很方便!

这节课的课后反思是,游戏是孩子的天性,是孩子最喜欢的活动。所以在最开始的游戏环节“眼明口快”中,小朋友十分感兴趣,都能积极参与游戏当中。我班的孩子几乎都能认识数字0~10,所以这个游戏孩子很喜欢玩。在活动过程中,小朋友观看PPT图片很认真,很仔细的观察图片中出现的数字,并能说出这些数字表示的意义,增强了小朋友的生活常识,感知周围环境中各种数字的意义。最后,请小朋友们回想生活中还看见过哪些数字,小朋友们也能积极回答。这节课的不足之处是,我们班小朋友在活动中的常规还需要加强,小朋友的注意力容易分散,听指令做动作的本领还需加强!