日记/C 成长中的好伙伴

小班幼儿的思维特点是好模仿,喜欢模仿小动物;具有泛灵论,他们往往把小动物和自己的思想联系在一起,把它们当成是自己成长中的好伙伴。本节语言活动就是利用小动物的动作和叫声,来引导幼儿学会在游戏中用“亲亲......”来进行讲述。

一、游戏:我说你猜

教师模仿小动物的叫声,幼儿猜猜是哪种小动物。

二、教师完整朗诵儿歌,幼儿初步感知儿歌。

幼儿根据儿歌给小动物们来排排队,知道小动物出场顺序的先后,先是小鸡、小鸭、小猫,最后是小狗,并观察到小动物的表情是笑,最后学会了用“亲亲......”的句式。

三、表演儿歌

到小朋友自我展示的时间了,就连平时不爱表现的小朋友都举起他那肉嘟嘟的小手。说明这节语言是多么的受欢迎。

分享一段充满童趣的儿歌创编:

周夕莀:亲亲长颈鹿,长颈鹿笑了,吼吼吼。

(紧接着就有幼儿说,那不是恐龙的叫声吗?)

幼儿的世界充满着童趣,当他们遇上小动物,他们之间就产生了奇妙的火花。