笔记H：班里的那些事儿

一次区角游戏,孩子们玩的热火朝天。这时依依过来和我说,老师瑞瑞踢我,抢我的玩具。我过去问情况,瑞瑞同学还生气的说,哼。看到小家伙这个态度,我很生气,批评教育了一番。小家伙承认了错误。不一会儿点心时间到了,周皓阳又跑过来说,老师,瑞瑞打我。这时另一个小朋友对我说瑞瑞同学欺负我。为了防止瑞瑞打人,我们不时提醒他不能打人,要和小朋友好好相处。
    当天放学回家和孩子妈妈,聊到孩子打人的问题,妈妈又诉起了苦,说现在孩子越大越得僵(老家话调皮的意思),现在瑞瑞有时候就喜欢欺负别人,在家里也特别爱生气。希望以后老师对他严厉些。

第二天孩子妈妈来告诉我,回家狠狠批评了孩子,还打了他手心,希望老师在幼儿园多多提醒孩子不要欺负别人。过了几天,又有小朋友来告状瑞瑞有打人了,我罚他静坐反省,谁知他哼一声,还生气。现在想想我们的方法是不是太简单粗暴了,孩子犯了错,难道就是简单的以暴制暴吗?要求孩子不打人,父母却打孩子以求让孩子不欺负人,这样能行得通吗。我们试着提醒他不能打人,谁知这对孩子却是一种负强化,你越提醒他不能做的事,他越要做。当时为了改变他打人的习惯,我和他妈妈商量以后少反面说他,多正面肯定他。并和他一起玩一些移情游戏,比如照顾小宝宝的游戏,安慰哭的小宝宝。他妈妈还带些饼干来班级,让他和班级里的小朋友一起分享。那段时间睿睿变得爱照顾别人,也懂礼貌了很多。

在区角游戏时我们一起照顾小猪玩偶,给小猪玩偶起名字,一起用枕头当浮板练习游泳踢水,用枕头当小船,玩的不亦乐乎,原来让想象力插上翅膀就可以让孩子玩的开心,懂得分享。瑞瑞说小猪好可爱哦,我喜欢照顾他,听着孩子说的这些话,让我明白这些比简单的说教都要好上百倍千倍。
    我自己最怕别人和我说教,我妈每次一和我说我那些缺点时,我身上的毛就炸掉了,我特烦。那我对孩子时我是不是也有这样的时候呢,反思!睿睿有缺点,我应该想各种办法和措施帮助他改正缺点。睿睿打人,我可以和睿睿一起玩娃娃家的游戏,和孩子一起照顾小宝宝,学习体会他人的情绪,讲讲关于情绪管理和人际交往的绘本,帮助孩子理解为什么不能欺负别人,培养孩子的移情能力,效果肯定会比简单的说教的效果更好。
    最后想起来陶行知先生的一首《小孩不小歌》:
人人都说小孩小,
谁知人小心不小。
你若小看小孩子,
你比小孩还要小。