T-笔记 班本课程《西游记》

活动起缘:

一次给孩子们讲述绘本《安》的故事,孩子对安很好奇,问道,安是谁?为什么没有头发?我解释道,安是一个小和尚,没有爸爸妈妈,和师傅住在一起。孩子觉得和新奇,想知道师傅是什么人?和尚又是什么?面对这些问题,我并不能一次解释清楚。课后想着一定要给孩子解释清楚,于是就上网查资料,于是就想到了西游记,从此,我们便开展了一系列关于西游记的活动。

 活动一、关于《西游记》的谈话

    你们知道《西游记》吗?

    杰杰说:我知道里面有孙悟空。

    其他小朋友都不知道,没有人回答,大家都想知道,从此我们展开了对西游记的探索开始啦!

活动二:展开学习《西游记》

    向幼儿介绍西游记的主要人物,孙悟空、猪八戒、唐僧、还有白龙马,以及它们的特征。

活动三:了解西游记大闹水晶宫的情节

    介绍大闹水晶孙悟空得到了它的兵器金箍棒,这件兵器很神奇。

成成说:我知道,孙悟空的得到的金箍棒,真的很神奇。它可以变大,也可以变小。

活动四:幼儿自发活动:一起唱《唐僧骑马咚那个咚》、《猪八戒吃西瓜》

    乐乐说:老师,《西游记》是不是唐僧骑马咚那个咚。

    我说:是的。

    大家一起念起了儿歌《唐僧骑马咚那个咚》

    辰辰说:我也知道一个儿歌也是关于西游记就是《猪八戒吃西瓜》

    我说:嗯,是的。

    大家便自发念起了猪八戒的儿歌。

活动五:制作西游记中每个人物的头饰

    区域游戏时,美工区的小朋友开始,对西游记中人物的头饰很感兴趣,便在画头饰,制作成头饰。剪下来,戴在头上,把自己当成孙悟空、猪八戒。

    木木说:老师你看,我像不像孙悟空,他那个是沙和尚的的头饰。

    铭铭说:我们四个人像不像西游记,我们去取经喽!

活动总结:

    西游记作为我国的传统经典文学作品,深受大人和孩子们的喜爱。其中丰富的想象力,曲折的情节、鲜明的人物性格特征深入人心,尤其是神通广大的美猴王孙悟空是所有孩子们心中的英雄。我带领孩子走进西游记,先对孩子们进行西游记了解程度做一个调查,在进行介绍西游记的人物介绍,以及每个人物的性格特征。接着带有幼儿走进西游记,了解西游记。

幼儿产生浓厚兴趣,开始自发朗诵关于西游记的儿歌,制作西游记的头饰,尝试表演西游记。这次活动由我介绍西游记,到孩子们自己开始积极探索,已从量的改变到了质的改变。这样的优秀的文学作品,应多介绍给孩子们,让他们多接受文学艺术的熏陶。