2024年03月28日

(W笔记)想要小贴画的小武

2019-09-25 10:35:43

    大文小武是我们班的一对双胞胎兄弟,两个人只要一在一起就喜欢乱跑。有一天下午点心时间,苹果组的小朋友叫道:“老师你看,大文小武动你的小贴纸。”我走过去一看,小武趴在桌子上,满脸贴着小贴纸。他看见我走过来以后,赶紧将脸上的小贴纸贴到原来的地方。我问小武:“小武是不是很想得到小红花?”只见他满脸笑意地点点头。我接着说:“想得小红花要对老师说,不能自己拿的哦。小红花也想亲亲你,不过它只亲能干的小朋友,如果你现在把它拿下来,它会伤心的哦。”游戏时间,小武玩魔尺的时候没有下座位找大文,而且整理材料也十分卖力,于是在讲评环节我给越越贴了一朵小红花,小武十分高兴。
     昨天因为有些小朋友在进行垃圾分类的时候表现好,我就奖励了他们小红花。而今天小武出现这种表现也恰恰反应了孩子内心对小红花的渴望。其实幼儿出现这种需求是正常的,但是如何让孩子能够说出自己的需求。我们在日常生活中应该怎样引导这需要我们思考:
⒈与家长沟通,鼓励幼儿在家时也能说出自己的想法。在家虽然有时候家长明白幼儿的想法,但是我们也应该等一等,鼓励幼儿说出来,这样对幼儿的表达更有帮助。家长在家也应该多抽出一些时间,带幼儿与其他小朋友多玩耍、多交流,幼儿之间有独特的相处方式,这是孩子成长所不可替代的。
⒉与幼儿交流,明白幼儿的想法。当幼儿出现一些不好的行为习惯时,我们应该及时地制止,但更需要明白幼儿这么做背后的想法。多问问孩子为什么,只有明白了幼儿的动机,接着加入适当的措施,才能纠正幼儿的行为,帮助幼儿建立良好的行为习惯。
⒊持续的观察。今天小武感受到了通过自己努力得到小红花的愉快,但是在接下来的时间里我还需要持续的关注,这样才能帮助幼儿养成好习惯。


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